下列關(guān)于科學(xué)研究和實驗方法的敘述,不正確的是( 。
A、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞不能分裂成為兩個子細(xì)胞
B、薩頓通過類比推理的方法,提出基因位于染色體上的假說
C、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法,模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型,之后,再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型
D、在土壤中小動物類群豐富度的研究中,由于許多土壤動物活動能力弱,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
考點:土壤中動物類群豐富度的研究,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:土壤中小動物類群豐富度的研究的實施計劃:
準(zhǔn)備及取樣:用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查;
采集小動物:采集的小動物可放入酒精中,也可將活著的小動物放入試管中;
觀察和分類:誘蟲器取樣,簡易采集法:用放大鏡觀察,同事用解剖針尋找;
統(tǒng)計和分析:豐富度的統(tǒng)計方法:記名計算法和目測估計法.
樣方法和標(biāo)志重捕法一般用于種群密度的調(diào)查.
解答: 解:A、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實驗原理是低溫抑制細(xì)胞紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,A正確;
B、薩頓通過類比推理的方法,提出基因位于染色體上的假說,B正確;
C、采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”,模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型,之后,再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型,C正確;
D、在土壤中小動物類群豐富度的研究中,由于許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,只能用目測法進(jìn)行估算,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了有關(guān)科學(xué)研究和實驗方法的相關(guān)知識,要求考生能夠識記實驗的原理、方法等,難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)上的密碼子是指(  )
A、DNA一條鏈上相鄰的3個堿基
B、mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基
C、tRNA上一端的3個堿基
D、DNA分子上3個相鄰的堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究果實貯藏效率與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如表,據(jù)表回答以下問題:
氧氣相對量(%)01235710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.81.0
CO2釋放量(mol)1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0

(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖坐標(biāo)中正確描點并繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線.
 

(2)在氧濃度為3%時,每小時有氧呼吸葡萄糖分解量為
 
 mol,在氧濃度為5%時,每小時無氧呼吸葡萄糖分解量為
 
mol.
(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時,O2相對濃度在
 
時較好,理由是
 
.貯藏時還可采取哪些措施?
 

(4)將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的Cu(0H)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
B、有些蛋白質(zhì)和核酸分子可以通過核膜
C、在細(xì)胞核內(nèi),mRNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息
D、細(xì)胞核是DNA貯存和復(fù)制的主要場所,染色質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加
B、c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
D、當(dāng)受到寒冷刺激時,d激素的分泌量也增加,從而使尿量排出增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B、細(xì)胞凋亡時有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)基因選擇性表達(dá)
C、糖被與細(xì)胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)
D、紅細(xì)胞吸收葡萄糖和神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,不能構(gòu)成(或不屬于)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A、細(xì)胞核B、細(xì)菌
C、種群D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線.以下說法錯誤的是( 。
A、AF段表示有絲分裂
B、CD、FG段可發(fā)生基因重組
C、HL段含1個染色體組
D、AL段均可發(fā)生染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)醋酸桿菌的敘述正確的是(  )
①含有核糖體但不含核仁;
②含有DNA和RNA,且DNA位于染色體上;
③該菌呼吸作用需要氧,所以含有線粒體;
④遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律;
⑤遺傳時會發(fā)生基因突變.
A、①③④B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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同步練習(xí)冊答案