3．一個(gè)ATP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A．1，2，2B．1，3，3C．1，2，3D．1，3，2

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)．據(jù)此答題．

解答 解：ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，可見一個(gè)ATP分子含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．解答本題的關(guān)鍵是明確一個(gè)ATP分子含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵，再作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這可以用下圖所示的模型來(lái)表示．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中各個(gè)組成成分相互聯(lián)系，進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞過(guò)程，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（2）圖中肉食性動(dòng)物1屬于次級(jí)消費(fèi)者，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)控作用，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（如圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2．
①本實(shí)驗(yàn)中，考慮到生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)，在使用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的A倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用存在C關(guān)系．
A.3.6倍和18倍       B.3.25倍和2.89倍     C．協(xié)同作用     D．拮抗作用
（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖4．
①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾．
②從圖4中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉．
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)受抑制．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是用蒸餾水同樣處理A葉片．
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）的生理作用無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
B．扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活
C．將成熟的香蕉放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟
D．在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，獲得無(wú)子果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于血壓的敘述，正確的是（　�。�
①收縮壓和舒張壓分別發(fā)生在心房的收縮期與心室的舒張期
②血壓的調(diào)節(jié)包含神經(jīng)和激素兩種調(diào)節(jié)方式
③副交感神經(jīng)興奮會(huì)升高血壓
④血管的管腔大小和血液粘滯度都影響血壓．
A．②④B．①③C．②③D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（　�。�
A．包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼B．花盆中的土壤需要經(jīng)常松土
C．真空包裝食品以延長(zhǎng)保質(zhì)期D．采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一株基因型為AaBb的小麥自交，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．后代可能出現(xiàn)的基因型有（　�。�
A．2種B．4種C．9種D．16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)基因在染色體上的敘述，不正確的是（　�。�
A．薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說(shuō)
B．孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)
C．摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了基因在染色體上
D．一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．顏色反應(yīng)是生物學(xué)物質(zhì)鑒定常用的方法，如表是關(guān)于顏色反應(yīng)的歸納，正確的是（　�。�
選項(xiàng)待測(cè)樣品顯微鏡染色劑結(jié)果及結(jié)論
A梨汁不需要婓林試劑
（水浴加熱）		磚紅色沉淀，梨汁中含有葡萄糖
B稀釋的雞蛋清需要雙縮脲試劑紫色，雞蛋清中含有蛋白質(zhì)
C花生子葉需要蘇丹Ⅲ橘黃色，細(xì)胞內(nèi)含有脂肪
D口腔上皮細(xì)胞需要吡羅紅甲基綠染液細(xì)胞核呈綠色，DNA僅在細(xì)胞核中
細(xì)胞質(zhì)呈紅色，DNA僅在細(xì)胞質(zhì)中
A．AB．BC．CD．D

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