A. | 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 | |
B. | 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照 | |
C. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種 | |
D. | 種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 |
分析 植物群落的分層現(xiàn)象是群落垂直結(jié)構(gòu)的表現(xiàn),是群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式,受多種生態(tài)因素的影響.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以根據(jù)植物群落分層現(xiàn)象的存在,合理套種,搭配種植適當(dāng)?shù)钠贩N.合理密植從生態(tài)因素角度看是減輕種內(nèi)斗爭,保證充足的光照和CO2供應(yīng).
解答 解:A、植物的分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式,是植物對環(huán)境的一種適應(yīng),A正確;
B、決定植物分層現(xiàn)象的主要因素是光照,其次還與溫度、濕度等多種環(huán)境因素有關(guān),B正確;
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以利用分層現(xiàn)象進(jìn)行套種,來提高農(nóng)作物產(chǎn)量,C正確;
D、一塊地中的玉米屬于種群,無垂直結(jié)構(gòu),合理密植是為了充分利用光照,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分群落和種群的概念.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定生物組織中的還原糖時可用西瓜提取液作為實驗材料 | |
B. | 鑒定生物組織中的氨基酸時,可以用雙縮脲試劑顯色 | |
C. | 鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時,需要用顯微鏡觀察實驗現(xiàn)象 | |
D. | 在酵母菌懸液中加入臺盼藍(lán)染液后,只有死細(xì)胞才能被染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季的成熟篩管 | B. | 蘋果的成熟葉細(xì)胞 | ||
C. | 豬血中成熟的紅細(xì)胞 | D. | 藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 渴覺中樞位于下丘腦 | |
B. | 血漿滲透壓升高,排尿增加 | |
C. | 抗利尿激素升高,排尿增加 | |
D. | 細(xì)胞外液中無機(jī)鹽濃度降低,排尿增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子的種類 | B. | 萌發(fā)的時間 | C. | 環(huán)境溫度 | D. | 種子的發(fā)芽數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 | B. | 有細(xì)胞壁,無核膜 | ||
C. | 為非細(xì)胞類生物 | D. | 無細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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