下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應(yīng)（　　）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；
②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類；
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖．
A、核糖、葡萄糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、脫氧核糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：（1）DNA和RNA的區(qū)別：①是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖；②RNA特有的堿基中有U，RNA特有的堿基是T．
（2）植物細(xì)胞特有的糖有：麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素；動物細(xì)胞特有的糖有：乳糖、糖原．
解答： 解：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是核糖；
②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類是脫氧核糖；
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類是糖原．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查糖的分布，解決本題的關(guān)鍵是對糖進(jìn)行分類，并且弄清楚糖具體在那些生物體內(nèi)存在，也就是將糖的分布具體化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，具有核膜核仁的是（　�。�
A、SARS病毒B、變形蟲
C、大腸桿菌D、藍(lán)細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、人體劇烈運(yùn)動后，血漿的pH會明顯下降
B、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸發(fā)生在人體的內(nèi)環(huán)境中
C、有三種以上的生理系統(tǒng)參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)鹽離子含量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器
B、高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)
C、細(xì)胞核不一定是最大的細(xì)胞器
D、集中在高爾基體中的蛋白質(zhì)一定被運(yùn)送到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

此表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)．下列相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
成分（mL/L）Na+K+Ga2+Mg2+Cl-HCO3-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①②142.005.0025.001.50103.0027.006.0016.00
③147.004.001.251.00114.0030.007.501.00
④10.00143.002.5010.4525.0011.00-47.00
A、③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
B、②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致③的增多
C、④中的CO2從產(chǎn)生的場所擴(kuò)散到②，至少要穿越3層磷脂雙分子層
D、④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因為它含有較多的蛋白質(zhì)和K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)的名稱是
 
，分布于圖甲中的
 
部位．圖乙中③是下一個神經(jīng)元的
 
，①中含有作為信號的化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)出細(xì)胞的方式為
 
，其由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的
 
結(jié)合，引起突觸后膜電位變化．此過程中活動旺盛的細(xì)胞器有
 
．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞具有
 
性，原因是
 
．
（2）當(dāng)手指無意觸到針尖時，會立即發(fā)生縮手反射．在這個反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
形式傳導(dǎo)的，興奮部位的膜電位是
 
．在A、B、C、D、E之間興奮的傳導(dǎo)方向是
 
（用字母和“→”表示）．
（3）體檢時取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受
控制．
（4）已知②釋放的某種物質(zhì)可使③興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是
 
．
（5）假設(shè)A是一塊肌肉，現(xiàn)切斷B處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激C、D兩處，則能引起肌肉收縮的是刺激
 
處，該活動
 
（能/不能）稱為反射，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組用密閉恒溫?zé)o色玻璃瓶（如圖1）進(jìn)行植物栽培實(shí)驗，連48h測定瓶內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖2所示曲線（整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請回答下列相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗過程的前3小時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗，c點(diǎn)的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是
 
．
（3）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗設(shè)計思路：在其他實(shí)驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是
 
，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別研究光合作用中CO2的吸收量（圖A）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖B）．在一定實(shí)驗條件下，測得某植物的光合作用如圖（一）所示，細(xì)胞呼吸如圖（二）所示，據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，推測在光照強(qiáng)度為8klx（千勒克斯）、溫度為15℃的條件下，葉肉細(xì)胞的凈光合強(qiáng)度是
 
μg/h/10g，在1500勒克斯、30℃條件下，植物光合制造的有機(jī)物
 
（＞、＜、=）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．
（2）影響圖（一）中a曲線P點(diǎn)上下移動的主要外界因素是
 
．
（3）圖（二）中該器官CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在Q點(diǎn)相交后則重合為一條曲線，此時該器官的呼吸作用方式是
 
．
（4）假定離體葉綠體和線粒體的生理活性沒有改變．在溫度為30℃、光照強(qiáng)度為8klx條件下照光10h后，再轉(zhuǎn)移到溫度為30℃的黑暗處，此10g葉肉細(xì)胞24h能積累葡萄糖（設(shè)為a）
 
μg．若其他條件相同，而黑暗條件下的溫度為15℃，能積累葡萄糖bμg，則a
 
（＞、＜、=）b．
（5）當(dāng)外界氧濃度為4～5%時，該器官CO2釋放量的相對值大約為0.4，而O2吸收量的相對值大約為0.1．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸消耗葡萄糖的
 
倍，若1mol葡萄糖徹底氧化分解能產(chǎn)生2870kJ能量，其中的59.55%的能量以熱能形式散失，其余能量轉(zhuǎn)移至ATP中，則1mol葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的能量能最多消耗
 
molADP．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個點(diǎn)，對它們的含義的敘述正確的是（　　）
①M(fèi)點(diǎn)時，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度；
②N點(diǎn)時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；
③Q點(diǎn)時，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素；
④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．
A、①②B、①③C、③④D、②④

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同步練習(xí)冊答案