基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對基因各自獨立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體數(shù)占全部子代個體數(shù)的（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所必需的反應(yīng)物
B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C．人體在劇烈運動時所需的能量主要由無氧呼吸提供
D．硝化細菌和綠色植物代謝的最大區(qū)別是前者利用化學(xué)能，后者利用光能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實例中屬于競爭的是（　�。�
A．極度饑渴情況下，分娩母豬吞食剛出生的仔豬
B．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪腸道內(nèi)分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
C．噬菌體侵入細菌體內(nèi)進行繁殖
D．培養(yǎng)在一起的大、小兩種草履蟲經(jīng)過一段時間后，一種死亡而另一種正常生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖，下列對此過程及結(jié)果的描述，錯誤的是（ ）

AaBbAB、Ab、aB、ab配子間M種結(jié)合方式子代：N種基因型，P種表現(xiàn)型（12∶3∶1）

A．雌、雄配子在②過程隨機結(jié)合

B．A與B、b的自由組合發(fā)生在①

C．M、N分別為16、3

D．該植株測交后代性狀分離比為2∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講，F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為（ ）

A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對等位基因的敘述正確的是（ ）

A．控制豌豆矮莖的兩個基因

B．豌豆的一個黃色�；蚝鸵粋�皺粒基因

C．控制相對性狀的基因

D．控制相同性狀的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法錯誤的是（ ）

A．沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染

B．這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)，這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循能量的“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理

C．通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人，實現(xiàn)了能量的多級利用

D．上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達到了改善系統(tǒng)功能的效果

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細胞

B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成

C．③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性

D．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A．硝化細菌沒有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu)B．2是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
C．甲基綠染色可使3呈現(xiàn)綠色D．4是細胞代謝和遺傳的控制中心

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同步練習(xí)冊答案