16．科學家從胡蘿卜跟蹤分離單個細胞并培養(yǎng)成了胡蘿卜植株．這一現(xiàn)象不能說明植物細胞具有（　　）
A．全能性B．變異性C．分裂能力D．分化能力

分析 全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．原因：生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性．

解答 解：A、由題意可知，將胡蘿卜中的單個細胞培養(yǎng)成胡蘿卜植株，即已分化的細胞培養(yǎng)成完整個體，說明植物細胞具有全能性，A錯誤；
B、將胡蘿卜中的單個細胞培養(yǎng)成胡蘿卜植株，是植物組織培養(yǎng)的過程，遺傳物質不變，不能說明植物細胞具有變異性，B正確；
CD、將胡蘿卜中的單個細胞培養(yǎng)成胡蘿卜植株，是植物組織培養(yǎng)的過程，離不開細胞的分裂和分化能力，CD錯誤．
故選：B．

點評 本題比較基礎，考查細胞的全能性，要求考生識記細胞全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因，能結合所學的知識對題干做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將某種植物栽培于玻璃溫室內，如圖為用 CO2 濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內一晝夜 CO2濃度 的變化情況，則下列相關說法不正確的是（　�。�
A．圖中曲線表示植物積累有機物的區(qū)段是 bf
B．g 點與a點相比，植物體內有機物含量更高
C．de 段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應不足
D．bcd三點的C3含量滿足 c＞b，c＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖的碳循環(huán)示意圖回答問題．
（1）從微觀上看，過程③主要是在細胞內線粒體中進行的．
（2）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是光合作用；④表示分解者的分解作用．
（3）參與過程④的生物的與同區(qū)域中的動、植物共同構成了生物群落
（4）太陽能照射到地球表面后，一部分被吸收并通過各種方式轉化為熱量散失，如果大氣層中的CO2增多，則產生溫室效應．
（5）碳循環(huán)的進行伴隨著能量流動，但由于生物體不能利用在代謝中產生的熱能，因而能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點．能量沿食物鏈（食物網(wǎng)）流動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下關于植物生命活動的調節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生長素能促進果實發(fā)育，乙烯能促進果實成熟
B．根向地生長和莖向光彎曲生長，都說明生長素作用的兩重性
C．赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的
D．在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關HIV的敘述，正確的是（　�。�
A．HIV的特異性受體只存在于人體的輔助性T細胞表面
B．HIV的遺傳物質不能直接整合到宿主細胞的染色體中
C．HIV感染者細胞免疫下降，但體液免疫基本不受影響
D．HIV主要通過性接觸、血液、昆蟲等途徑傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下二倍體生物的細胞中含有兩個染色體組的是（　�。�
①有絲分裂中期細胞　
②有絲分裂后期細胞　
③減數(shù)第一次分裂中期細胞　
④減數(shù)第二次分裂中期細胞　
⑤減數(shù)第一次分裂后期細胞．
A．①②③B．①③C．①③⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖象和該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖2，據(jù)圖回答：

（1）圖1中不含同源染色體的細胞有D，細胞D繼續(xù)分裂可形成的細胞是精細胞或者第二極體
（2）可表示減數(shù)分裂某時期的細胞圖是BDE．
（3）初級精母細胞中的染色體在紡錘絲的牽引下，逐步出現(xiàn)同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合變化，如圖B所示．由一個次級精母細胞經(jīng)過分裂得到的兩個精細胞中染色體組成相同（相同/不同）．
（4）曲線圖2FG段是否含有染色單體無（填有或無）．B圖對應的曲線段是CD段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關育種的敘述，正確的是（　�。�
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成
②多倍體育種僅局限在植物范圍
③欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子
⑤培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理
⑥培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理
⑦我國用來生產青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同．
A．①②③B．③④⑤C．④⑤⑥⑦D．④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點（　　）
A．生物的種類隨時間推移而變化B．生物的種類從古到今是一樣的
C．某一器官發(fā)達與否取決于用于不用D．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀

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