某生物技術(shù)公司發(fā)明一種生物打印機,可利用患者自身細胞“打印”出“靜脈”等器官,這為解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問題提供了美好前景.下列敘述正確的是(  )
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B、排異反應(yīng)主要是漿細胞識別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果
C、用細胞“打印”出器官的過程中,細胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化
D、免疫抑制劑可用于對供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:進行器官移植的不同個體仍屬于同一物種是同一物種的不同個體而生殖隔離則是不同物種之間存在的現(xiàn)象.器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)主要依賴細胞免疫其中起主要作用的是效應(yīng)細胞毒性T細胞.患者自身細胞“打印”靜脈過程中涉及細胞的分裂和分化.在對異體組織起免疫作用的過程中主要是細胞免疫發(fā)揮作用但也會發(fā)生體液免疫所以異體組織也能夠誘導(dǎo)移植受體合成并分泌抗體.
解答: 解:A、異體間的器官屬于同一物種不同個體的器官,而不同物種之間才存在生殖隔離,故A錯誤;
B、排異反應(yīng)主要由效應(yīng)T細胞進行識別和攻擊,進而出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng),故B錯誤;
C、由題干信息:“生物打印機”可利用患者自身細胞“打印”靜脈推知,“打印”過程需要細胞增殖和細胞分化,細胞的DNA不發(fā)生變化,故C錯誤;
D、免疫抑制劑可降低免疫系統(tǒng)的功能,減弱免疫排斥反應(yīng),故可用于對供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查免疫調(diào)節(jié)和器官移植等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中激素Y來源于垂體、D代表甲狀腺,請據(jù)圖回答:

(1)C在分泌抗體的過程中,直接參與囊泡形成的細胞結(jié)構(gòu)依次是
 

(2)若機體產(chǎn)生針對激素Y受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素Y相同的生理作用,則該個體的體溫
 

(3)從免疫學(xué)的角度分析,圖示屬于
 
。R床上治療該病,有時采用胸腺切除法,目的是阻止
 
的發(fā)育,以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m       ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
3
2
m-n
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n ④G的數(shù)量為m-n
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葡萄糖濃度與細菌生長速率的關(guān)系圖,造成葡萄糖濃度高于5μm后,生長速率漸趨一致的主要原因是( 。
A、直接影響DNA的復(fù)制
B、直接影響蛋白質(zhì)的合成
C、細胞膜輸入葡萄糖的能力趨近飽和
D、對細胞分裂所需的酶產(chǎn)生毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞與動物細胞的區(qū)別在于植物細胞具有(  )
①中心體          ②葉綠體            ③高爾基體          ④細胞壁.
A、②④B、①③C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系,縱坐標表示吸收速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與吸收速率相對應(yīng)的一組是(提示:在一定范圍內(nèi),ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多)( 。
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B、氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
C、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D、溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖.下列分析錯誤的是
( 。
A、基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程
B、該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C、植株A、B為二倍體,發(fā)育起點不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、A點個體平均生物量比B點多
B、隨著種群密度增加,笠螺體長逐漸減小
C、A點之前笠螺種群生物量和體長呈負相關(guān)
D、種群密度低于A點時,個體間的斗爭最激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

酸堿物質(zhì)在生物學(xué)實驗中有廣泛作用,下列有關(guān)實驗中描述正確的是( 。
A、鑒定還原糖時需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色
C、濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
D、鹽酸可改變細胞膜的通透性,加速甲基綠進入細胞將線粒體染成藍綠色

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同步練習(xí)冊答案