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19．如圖表示真核細胞細胞核內某種遺傳信息流動過程，相關敘述正確的是（　�。�
A．衰老細胞中不再發(fā)生該過程
B．圖示能表示某基因表達的全過程
C．圖中的4代表核糖體，細胞中的3一般有20種
D．植物拫尖成熟區(qū)細胞也會發(fā)生圖示過程

分析 分析題圖：圖示為真核細胞細胞核內某種遺傳信息流動過程，及轉錄過程．圖中1為DNA；2為轉錄形成的mRNA，作為翻譯的模板；3為游離的核糖核苷酸；4是RNA聚合酶，能催化轉錄過程．

解答 解：A、分析圖解可知，圖示過程表示轉錄，衰老細胞也有基因的轉錄，A錯誤；
B、圖示僅能表示某基因轉錄而不包括翻譯，B錯誤；
C、圖中的4代表RNA聚合酶，3表示轉錄的原料即核糖核苷酸，核糖核苷酸有4種，C錯誤；
D、植物根尖成熟區(qū)細胞也會發(fā)生基因轉錄過程，D正確．
故選：D．

點評 本題結合轉錄過程圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、細胞分裂和細胞分化等知識，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程，能準確判斷圖示過程的名稱及圖中各物質的名稱；識記細胞有絲分裂的不同時期的特點，明確細胞分裂過程中會進行蛋白質的合成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲是某植株示意圖，乙表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應．請據圖作答：
（1）乙圖中F點的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度，欲使②萌發(fā)成側枝，可采用的方法是摘掉頂芽（或打頂、摘心、摘掉①）．
（2）將該植物置于左側光照下，一段時間后，乙圖中的C點的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度．
（3）當生長素濃度在10-8-10-4mol•L-1區(qū)間時，對根、芽、莖生長的作用依次是抑制、促進或抑制、促進．
（4）將植物橫放后，若根部⑥比⑤處生長快，則⑤處的生長素濃度可能對應乙圖的E點．
（5）已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導致雜草死亡，請問用除草劑除草時生長素濃度應處于乙圖的大于10-2mol•L-1（或大于G點對應的生長素濃度；大于G，）范圍下．
（6）探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中，用生長素類似物處理插條的方法有浸泡法、沾蘸法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是（　�。�
A．植物向光性的實驗中，測得向光側的生長素濃度為f，只要背光側的生長素濃度范圍大于f小于2f
B．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長
C．植物向地性的實驗中，測得根的近地側生長素濃度為g，則遠地側生長素濃度可能為2f
D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現象的側芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關細胞核的功能敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞核是真核細胞遺傳信息庫
B．細胞核是真核細胞代謝控制中心
C．細胞核是真核細胞遺傳控制中心
D．細胞核是真核細胞新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于放射性同位素跟蹤實驗的相關說法的是（　　）
A．給小麥葉片提供C18O2，小麥根細胞中會產生含的18O酒精
B．用35S、32P分別標記噬菌體的實驗，證明了 DNA是遺傳物質
C．給小麥提供18O標記的CO2，驗證CO2是光合作用的原料
D．哺乳動物吸入18O2后，產生的二氧化碳可能含18O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于植媯激素生理作用及其應用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．植物細胞中，吲哚乙酸主要由賴氨酸經一系列酶催化生成
B．生長素的極性運輸與單向刺激無關
C．脫落酸能夠影響植物細胞中基因的表達
D．生長素和細胞分裂素的不同配比會影響愈傷組織的分化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作，其中操作正確的是（　�。�
A．對酵母菌進行計數通常采用抽樣檢查的方法
B．酵母菌密度過大時，可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水稀釋
C．制片前要輕輕振蕩試管，否則實驗數據會偏大
D．制成裝片后應立即將計數板放在載物臺中央進行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．光合作用過程中，光反應為暗反應提供的物質有（　�。�
A．H2O 和 ATPB．O2 和 ADPC．[H]和 ATPD．O2 和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．不同膜結構之間通過“出芽”方式進行相互轉化的是（　　）
A．核膜和內質網膜B．內質網膜和高爾基體膜
C．內質網膜和葉綠體膜D．細胞膜和線粒體膜

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