10．下面關(guān)于患者的免疫功能表現(xiàn)，敘述合理的是（　�。�
A．“先天性胸腺缺失”的患者，非特異性免疫功能正常，細胞免疫功能缺陷，體液免疫功能下降
B．“無吞噬細胞”的患者，非特異性免疫功能下降，細胞免疫功能缺陷，體液免疫功能正常
C．“HIV”攜帶者，非特異性免疫功能缺陷，細胞免疫功能缺陷，體液免疫功能缺陷
D．有“過敏反應(yīng)”的人，非特異性免疫功能缺陷，細胞免疫功能正常，體液免疫功能正常

分析 1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞．
第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、“先天性胸腺缺失”的患者不能產(chǎn)生T細胞，非特異性免疫功能正常，細胞免疫功能缺陷，體液免疫功能下降，A正確；
B、吞噬細胞既參與非特異性免疫，也參與特異性免疫，因此無吞噬細胞的患者，非特異免疫功能減弱，細胞免疫和體液免疫功能降低，B錯誤；
C、“HIV”攜帶者免疫功能正常，C錯誤；
D、過敏反應(yīng)患者非特異性免疫功能正常，細胞免疫功能、體液免疫功能過高，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測此分泌物的性質(zhì)，有個同學(xué)做了如下實驗：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請回答下列問題：
（1）該分泌物中可能含有蛋白酶．
（2）甲、乙兩試管中，乙試管為對照組．
（3）若要驗證溫度對分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加1cm3瘦肉塊+2mL新鮮的分泌物，并將兩試管分別放入沸水和冰水中，2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．
（4）若要驗證pH對分泌物活性的影響，可再取戊、己兩支潔凈的試管，兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同，向戊、己兩試管中分別加入適量且等量的NaOH和HCl溶液，然后將兩試管下半部放入35℃左右的溫水中，2小時后觀察兩試管瘦肉塊的變化．
（5）該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60℃以上，觀察溶液的顏色．請指出其中兩處錯誤：①不應(yīng)把雙縮脲試劑A液和雙縮脲試劑B液先混合；②不用加熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請回答下列問題：（相關(guān)基因用D、d表示）
（1）豌豆是自花（閉花）授粉植物，具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀．
（2）操作①叫做去雄，操作②后需套袋，其目的是防止外來花粉的干擾．
（3）若圖中雜交后代F1全是高莖，則F1基因型是Dd．
（4）讓F1進行自交，F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離現(xiàn)象．F2顯性性狀中雜合子占$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科研人員通過雜交實驗研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式，獲得如表結(jié)果．相關(guān)推斷合理的是
（　�。�
組合矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28460186
高腳26486094
A．矮腳為隱性性狀
B．矮腳基因位于性染色體上
C．種群中高腳雞均為純合子
D．矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢．土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結(jié)籽．貓是田鼠的天敵．由此不能得出的推論是（　�。�
A．牛和土蜂均從三葉草獲得能量
B．上述關(guān)系中最長的食物鏈有四個營養(yǎng)級
C．若要養(yǎng)牛業(yè)發(fā)達必須大量養(yǎng)貓
D．三葉草和土蜂共同（協(xié)同）進化

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是

A．具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段

B．著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段

C．GH段和OP段細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D．MN段相對于BC段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A．小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C．物質(zhì)C的種類約有20種，基本組成元素是C、H、O、N

D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖的描述正確的是

A．圖1中b+c階段表示一個細胞周期

B．圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C．圖3中引起bc段和de段的變化的因素都是光照減弱

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂間期染色體復(fù)制，其數(shù)目加倍
B．機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中
C．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期
D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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