11．下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．植物激素能給細(xì)胞傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息
B．生長(zhǎng)素由頂芽向側(cè)芽的運(yùn)輸不需要消耗能量
C．植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的一類化學(xué)物質(zhì)
D．植物激素在植物體內(nèi)含量很少

分析 1、植物激素是植物自身產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)自身生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．
2、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，也不起催化作用、不提供能量，只是作為一種信息分子，對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用．

解答 解：A、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，只是作為一種信息分子，對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，A正確；
B、生長(zhǎng)素由頂芽向側(cè)芽的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、由植物激素的概念可知，在植物激素的本質(zhì)是有機(jī)物，是一類化學(xué)物質(zhì)，C正確；
D、由植物激素的概念可知，植物激素在植物體內(nèi)含量很少，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂時(shí)期與同原染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系曲線圖，理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A-E 段細(xì)胞完成有絲分裂過(guò)程
B．F-H 段內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離
C．B 點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)斷裂
D．H-I段細(xì)胞有可能含2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量變化如圖．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)液中被吸收的葡萄糖主要作用是通過(guò)呼吸作用（分解）釋放能量（ATP）．
（2）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中尿素含量增加了，由此可以推測(cè)尿素是細(xì)胞代謝（代謝）的產(chǎn)物．轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是肝細(xì)胞膜受損（或細(xì)胞裂解）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的．
（3）圖中表示R基的字母BCG，表示肽鍵的字母是EF，含有2個(gè)羧基．
（4）該化合物是由2種氨基酸組成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中甲、乙、丙代表器官，A、B、C表示不同激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中激素A是甲狀腺激素、激素B是促甲狀腺激素釋放激素、激素C是促甲狀腺激素．
（2）乙器官是垂體，丙器官是甲狀腺．
（3）人在遇到寒冷刺激，身體的溫度感受器感受刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流）的形式通過(guò)神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到體溫調(diào)節(jié)中樞甲（填字母）．體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過(guò)骨骼肌戰(zhàn)栗加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖；另一方面通過(guò)皮膚血管收縮減少熱量散失，使面色蒼白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)（0～100%），A→C代表溫度坐標(biāo)（0～70℃），C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)（pH=0.1～14），下列敘述中不正確的是（　�。�
（各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H）
A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)
B．FI和GI線段可用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)
C．影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度
D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某種野生植物有紫花和白花兩種，受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，紫花形成的部分過(guò)程如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中基因?qū)π誀羁刂频姆绞綖榛蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝過(guò)程，進(jìn)而間接控制生物的性狀．
（2）過(guò)程[1]包括兩個(gè)步驟：第一步是在RNA聚合酶的催化下，以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料合成mRNA；第二步是以mRNA為模板合成酶A，當(dāng)核糖體移動(dòng)到mRNA上的終止密碼子時(shí)，該步驟結(jié)束．
（3）基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1中紫花：白花=1：1，若將F1中紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．推測(cè)兩親本雜交組合的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb，F(xiàn)2的白花植株中純合體所占比例是$\frac{3}{7}$．
（4）在紫花形成過(guò)程中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），則基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：白花=9：3：4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示圖1～5是有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的幾幅圖．下列有關(guān)分析，正確的是（　�。�
A．1、2比較說(shuō)明了“頂端優(yōu)勢(shì)”形成的原因是：頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
B．圖3中根向地、莖負(fù)地生長(zhǎng)，均說(shuō)明了生長(zhǎng)素的生理功能具有兩重性
C．圖4表示利用生長(zhǎng)素類似物除草的原理，則①、②分別代表雙子葉雜草和單子葉農(nóng)作物，且施用的最佳濃度是C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度
D．圖5中，若背光側(cè)的濃度是M，則向光側(cè)的濃度為（m，M）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示 激素，②表示 激素．

（2）若給該動(dòng)物注射一定量激素③，血液中激素①和②的濃度的變化是 ；若切除該動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度的變化是增高，這樣的作用方式稱為 調(diào)節(jié)．

（3）激素③通過(guò) 運(yùn)輸?shù)饺恚饔糜趲缀跞砑?xì)胞．

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