精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

有關基因工程的敘述正確的是

A.限制性內切酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒的形成在細胞內完成

C.質粒都可作運載體

D.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:


現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的實質在于

A.突變和基因重組的發(fā)生

B.種群基因頻率的改變

C.種群之間的隔離

D.定向的自然選擇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


下列關于ATP的敘述正確的是

A.一個ATP分子中含有3個高能磷酸鍵

B.為滿足對能量需求,肌細胞中儲存大量ATP

C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基組成

D.組成ATP與DNA的化學元素相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征。下列群落中,具有最高的物種豐富度與物種多樣性的分別是

A.北部、西部

B.西部、東部

C.西部、北部

D.東部、西部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


現(xiàn)代生物技術和應用

干擾素是治療癌癥的重要物質,人血液中只能提取微量的干擾素,因而價格昂貴。利用生物工程可獲得價格低廉、藥性一樣的干擾素。

55.直接從人的淋巴細胞提取能指導干擾素合成的________________,并使之與質粒的DNA結合。

56.上圖是形成重組質粒的操作過程。其中工具A、C名稱分別是_______、_______。

57.下圖表示切割基因分子的過程,圖中可知,該酶能識別的堿基序列和切點是

ACTTAAG,切點在C和T之間

BCTTAAG,切點在G和A之間

CGAATTC,切點在G和A之間

DGAATTC,切點在C和T之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


科學家用小鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,得到雜交細胞,經培養(yǎng)可產生大量的單克隆抗體,所用的B淋巴細胞是自

A.骨髓的B淋巴細胞

B.脾臟的能產生抗體的B淋巴細胞

C.胸腺的B淋巴細胞

D.脾臟經過篩選的,能產生單一抗體的B淋巴細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于

A.單克隆抗體能夠制成“生物導彈”

B.單克隆抗體可以在體外制備

C.單克隆抗體的特異性強、靈敏度高,產量也大大高于血清抗體

D.單克隆抗體的制備過程簡單

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已處理,除去了_______________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方法是_______________。融合完成的標志是_______________。

(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用_______________技術把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動物細胞,一般取自_______________,然后用_______________使其分散開;A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是_______________,所形成的D稱為_______________。

(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應B細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了_______________。注射后小鼠身體產生了相應的免疫反應,生成了_______________,圖中B為_______________。

(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有_______________種,用培養(yǎng)的D細胞應該是_______________。從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


下列敘述與生物學史實相符的是

A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣

C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻

D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案