分析 1、據(jù)圖分析:A表示胰島素,B表示胰高血糖素.①表示血糖的來源使血糖升高,②表示血糖的去路使血糖降低,③表示抑制,④表示促進(jìn).
2、胰島素的生理作用是促進(jìn)血糖的去路,即促進(jìn)血糖的氧化分解,促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原,促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì).
解答 解:(1)血糖的來源是食物中糖類的消化吸收、肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,則①(血糖含量上升)的主要原因是消化吸收.
(2)血糖的去路是氧化分解、合成糖元和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),則②(血糖含量降低)的主要原因是氧化分解.
(3)當(dāng)血糖含量上升時,A(胰島素)的分泌會增加,促進(jìn)糖原合成等作用,使血糖含量恢復(fù)至正常水平.當(dāng)血糖含量降低時,B(胰高血糖素)的分泌增加,主要通過促進(jìn)肝糖元分解,使血糖恢復(fù)至正常水平.故(4)胰島素的含量上升,會抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素的含量上升會促進(jìn)胰島素的分泌.
故答案為:
(1)消化吸收
(2)氧化分解
(3)胰島素 促進(jìn)糖原合成等 胰高血糖素 肝糖元分解
(4)抑制.
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 生物材料 | 試劑 |
A | 還原糖 | 含糖量高的西瓜汁液 | 斐林試劑 |
B | 脂肪 | 花生種子勻漿 | 蘇丹Ⅲ染液 |
C | CO2 | 呼吸產(chǎn)物 | 重鉻酸鉀 |
D | 酒精 | 酵母菌培養(yǎng)液等 | 溴麝香草酚藍(lán) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 三雌一雄 | B. | 全為雄貓 | C. | 全為雌貓 | D. | 雌雄貓各半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的a過程表示促進(jìn),b過程表示抑制 | |
B. | 赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成 | |
C. | 圖中的c過程可能是促進(jìn),也可能是抑制 | |
D. | 控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母鏈和母鏈,子鏈和子鏈,各組成一條子代DNA | |
B. | 每條子鏈和它的母鏈組成子代DNA | |
C. | 每條子鏈隨機地和兩條母鏈之一組成子代DNA | |
D. | 母鏈降解,重新形成兩個子代DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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