分析 分析題圖:圖示表示利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,其中①表示獲取目的基因的過(guò)程,則A為目的基因,B表示重組質(zhì)粒;②③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;④表示早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植過(guò)程;⑤表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程.
解答 解:(1)由以上分析可知①表示獲取目的基因的過(guò)程,則A為目的基因,B表示重組DNA(基因表達(dá)載體).
(2)在目的基因的獲取過(guò)程中需要利用限制酶.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建時(shí),必需的兩個(gè)基本工具是DNA連接酶和運(yùn)載體.
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,其中④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植.
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.
故答案為:
(1)目的基因 重組DNA(基因表達(dá)載體)
(2)限制酶 DNA連接酶 運(yùn)載體
(3)胚胎移植
(4)植物組織培養(yǎng) 用蟲(chóng)食用棉花,觀察其存活情況,來(lái)鑒定棉花是否具有抗蟲(chóng)特性
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物新品種的培育過(guò)程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生熟記基因工程的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中數(shù)字或字母的含義,準(zhǔn)確答題;同時(shí)還要考生明確將植物體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),并掌握該技術(shù)的原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶能降低反應(yīng)活化能,加快反應(yīng)速率,增加反應(yīng)物的生成量 | |
B. | 酶的作用條件較溫和,所以PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù))擴(kuò)增DNA時(shí),溫度不能超過(guò)90度 | |
C. | 酶的合成不一定要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸和高爾基體的加工 | |
D. | 病毒體內(nèi)合成的酶受高溫影響時(shí)也會(huì)失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)膜形成嵴增加了內(nèi)膜面積 | |
B. | 內(nèi)膜與外膜的化學(xué)組成大致相同 | |
C. | 內(nèi)、外膜上含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶 | |
D. | 線粒體基質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)所含酶的種類(lèi)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲(chóng)種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,無(wú)遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用。種群1的A基因頻率為80%,a的基因頻率為20%;種群2的A基因頻率為60%, a的基因頻率為40%。假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群,則下一代中Aa的基因型頻率是 ( )
A.75% B.50% C.42% D.21%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組 | |
B. | 甲、乙兩圖分別對(duì)應(yīng)丁圖中的BC和CD段 | |
C. | 甲圖可能是精原細(xì)胞的增殖,不可能是精細(xì)胞的增殖過(guò)程 | |
D. | 丙圖中的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞,子細(xì)胞中有2條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知果蠅灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,有眼(B)對(duì)無(wú)眼(b)為顯性,兩對(duì)基因均位于常染色體上。為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,選取一對(duì)表現(xiàn)型為灰身有眼的雄果蠅和黑身無(wú)眼的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),若 F1出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型:灰身有眼、黑身無(wú)眼,則基因A、a與B、b的位置關(guān)系為
;
若F1出現(xiàn)四種表現(xiàn)型:灰身有眼、黑身有眼、灰身無(wú)眼、黑身無(wú)眼,且四種比例為1︰1︰1︰1,則基因A、a與B、b的位置關(guān)系為 ,讓F1代中灰身有眼個(gè)體相互交配,在F2代的所有灰身有眼個(gè)體中純合子所占的比例為 。
(2)二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱(chēng)為單體。果蠅中的Ⅳ號(hào)染色體只缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代。形成單體的變異屬于 ,若果蠅的有眼(B)和無(wú)眼(b)基因位于Ⅳ號(hào)染色體上,Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中偶然出現(xiàn)了一個(gè)BB的配子,最可能的原因是 。(3)果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因D、d控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死。有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只,由此可見(jiàn),控制這一性狀的基因位于
染色體上;如F1代雌果蠅中僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是 。
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