如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　　）
A、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
B、采用方法①可以使人體獲得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
D、當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖可知，①免疫方法是注射抗體的免疫，稱為被動(dòng)免疫，②是注射抗原，激發(fā)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，是主動(dòng)免疫，與主動(dòng)產(chǎn)生的自動(dòng)免疫相比，被動(dòng)免疫的特點(diǎn)是效應(yīng)快，不需經(jīng)過潛伏期，一經(jīng)輸入，立即可獲得免疫力．但維持時(shí)間短．
解答： 解：A、醫(yī)學(xué)上一般采用方法主動(dòng)免疫方法進(jìn)行免疫預(yù)防，即圖中的②方法，A正確；
B、方法①使人體獲得的免疫比方法②獲得的免疫力持續(xù)的時(shí)間短，B錯(cuò)誤；
C、用方法②使人體獲得抗體的過程叫體液免疫，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)人被瘋狗咬傷時(shí)，應(yīng)該先注射抗體進(jìn)行被動(dòng)免疫，消滅進(jìn)入體內(nèi)的病毒，然后再進(jìn)行注射抗原進(jìn)行主動(dòng)免疫，被動(dòng)免疫與主動(dòng)免疫相結(jié)合，達(dá)到預(yù)防疾病的目的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是被動(dòng)免疫和主動(dòng)免疫的特點(diǎn)，細(xì)胞免疫和體液免疫的過程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片的是正確順序是（　　）
A、剪取根尖→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、解離→剪取根尖→漂洗→染色→制片→觀察
C、剪取根尖→解離→漂洗→染色→制片→觀察
D、剪取根尖→解離→漂洗→制片→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪項(xiàng)不是細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用（　　）
A、培育脫毒農(nóng)作物，單倍體育種
B、微生物生產(chǎn)藥用蛋白，抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞
C、提供移植用組織或器官，克隆珍稀動(dòng)物
D、制備人工種子，工廠化生產(chǎn)植物細(xì)胞產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，某小組設(shè)計(jì)的采集小動(dòng)物的裝置如圖所示，正確的說法是（　�。�
A、利用土壤動(dòng)物的趨光、趨濕的特性
B、圖示裝置為吸蟲器，適于采集身體微小的土壤小動(dòng)物
C、金屬篩網(wǎng)可以用多層紗布代替，阻止小動(dòng)物向下移動(dòng)
D、廣口瓶中可加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B、帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根
C、浸泡法要求溶液的濃度比沾蘸法要高
D、找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（　�。�
A、適溫水浴加熱以確保唾液對(duì)淀粉的水解
B、滴加肝臟研磨液促使過氧化氫分解
C、滴加FeCl3溶液提高過氧化氫分解速率
D、還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中用到水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組以果蠅為材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)．已知果蠅中灰身與黑身、長翅與殘翅、紅眼與白眼為三對(duì)相對(duì)性狀，其中眼色基因位于X染色體上，體色和翅形基因位于常染色體上．
請(qǐng)回答：
（1）如果要判斷果蠅與某一種昆蟲的親緣關(guān)系，可以比較果蠅和某一昆蟲的
 
．要確定上述內(nèi)容首先要對(duì)處在
 
期的染色體進(jìn)行顯微攝影．
（2）在體色和眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀中，正交與反交產(chǎn)生子代結(jié)果不一致的親本組合性狀是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，白眼基因是由紅眼基因經(jīng)過基因突變而來，根據(jù)基因突變對(duì)表現(xiàn)型的影響，上述突變屬于
 
突變．紅眼基因與白眼基因的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（4）基因突變大多數(shù)對(duì)生物有害，甚至導(dǎo)致死亡．在做果蠅實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)1只突變型（單基因突變）的雌蠅與1只野生型的雄蠅交配，F(xiàn)1中野生型與突變型之比為2：1，且雌雄個(gè)體之比也為2：1．請(qǐng)你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象用遺傳圖解表示并作說明（遺傳圖解要求寫出配子，基因用Rr表示，其它字母表示不給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

太空育種是指利用太空綜合因素加強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法．下列說法正確的是（　�。�
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
C、太空育種產(chǎn)生的新性狀是定向的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蜘蛛能產(chǎn)生一種毒素，作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．該毒素是由30個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、控制該毒素的基因至少包含180個(gè)堿基
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成
D、該毒素可以改變動(dòng)物細(xì)胞膜的通透性

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