18．下列關(guān)于糖類的描述，不正確的是（　�。�
A．糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
B．不同的二糖水解后產(chǎn)生的單糖可能不同
C．植物細(xì)胞中的多糖都是儲(chǔ)能物質(zhì)
D．淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)不同，但是組成它們的單體相同

分析 糖類的種類及其分布和功能

種類 分子式 分布 生理功能
單
糖 		五碳糖 核糖 C5H10O5 動(dòng)植物細(xì)胞 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
二
糖 		蔗糖 C12H22O11 植物細(xì)胞 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖 C12H22O11 動(dòng)物細(xì)胞
多
糖 		淀粉 （C6H10O5）n 植物細(xì)胞 淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
纖維素 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原 動(dòng)物細(xì)胞 糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

解答 解：A、糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，如纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的重要成分；糖類也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，A正確；
B、不同的二糖水解后產(chǎn)生的單糖可能不同，如蔗糖水解形成的單體是果糖和葡萄糖，而乳糖水解的產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖，B正確；
C、植物細(xì)胞中的多糖有纖維素和淀粉，其中纖維素不是儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)不同，但是組成它們的單體相同，都是葡萄糖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記糖類的種類、分布及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是③（填數(shù)字），A表示丙酮酸，D表示乳酸．產(chǎn)生能量最多的生理過(guò)程是③（填數(shù)字）．
（2）圖乙中只完成圖甲中生理過(guò)程①、②、③的氧濃度是d．圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是c．
（3）氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖1表示三磷酸核苷的結(jié)構(gòu)，圖2表示ATP在能量代謝中的作用．據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中X表示含氮堿基，若X為鳥(niǎo)嘌呤，則表示GTP
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．UTP、GTP分子中的高能磷酸鍵是直接由物質(zhì)氧化獲能產(chǎn)生的
D．ATP不是生物體內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找．”下列關(guān)于細(xì)胞在生物學(xué)重要地位的描述不正確的是（　�。�
A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物
C．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相同
D．除病毒以外的其他生物是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以花生子葉為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行脂肪檢測(cè)時(shí)，制作臨時(shí)裝片的步驟是（　�。�
①切子葉  ②用酒精洗去浮色   ③蘇丹Ⅲ染液染色④滴蒸餾水    ⑤蓋上蓋玻片．
A．①③②④⑤B．①④③②⑤C．①④②③D．①③④②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的，但也有很多因素可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活，下列哪些現(xiàn)象屬于蛋白質(zhì)的變性（　　）
①雞蛋清中加入少許食鹽可觀察到白色絮狀沉淀
②煮熟的雞蛋不能恢復(fù)原狀
③豆?jié){加熱煮沸
④雞蛋清遇濃硝酸變成黃色．
A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）下面列舉了9種生物，請(qǐng)結(jié)合上圖回答問(wèn)題：
①乳酸桿菌     ②發(fā)菜      ③酵母菌     ④藍(lán)藻    ⑤根霉菌   
⑥埃博拉病毒   ⑦蘋(píng)果樹(shù)    ⑧HIV        ⑨變形蟲(chóng)
其中與甲圖同類的生物有①②④，它們與圖乙所示細(xì)胞之間最主要的區(qū)別體現(xiàn)在沒(méi)有成形的細(xì)胞核（無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核）．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA（至少答3點(diǎn)），由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（3）乙細(xì)胞中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成染色體．
（4）生物科技興趣小組欲觀察細(xì)胞乙的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲和丁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，必須將雙縮脲試劑的A液和B液（　　）
A．先后加入樣液中B．混勻后再加入樣液
C．加熱后再加入樣液D．同時(shí)加入樣液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在光合作用中，CO2+C5（即RuBP）→2C3需要RuBP羧化酶催化．為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶用于催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物中14C3的放射性．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述反應(yīng)的場(chǎng)所在菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中
B．RuBP羧化酶催化時(shí)，需要在無(wú)光條件下進(jìn)行
C．該實(shí)驗(yàn)中酶活性的測(cè)定運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D．單位時(shí)間內(nèi)14C3放射性越高，RuBP羧化酶的活性越高

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