1．通常情況下，下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　�。�
A．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
B．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
D．著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組，這種變異僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；
B、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，這既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；
C、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變，這既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；
D、著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，這既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變、基因重組和染色體變異的特點及實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請回答下列問題：
（1）根據(jù)植物原料和有效成分的不同，各種物質(zhì)有具體的提取方法．
①玫瑰精油易揮發(fā)，可采用蒸餾法提取，原理是利用水蒸氣將其攜帶出來．
②提取橘皮精油一般采用壓榨法，原因是蒸餾法加熱時會導(dǎo)致水中原料焦糊和有效成分水解等問題．
③胡蘿卜素不溶于水，微溶于酒精，常用石油醚（溶劑）進(jìn)行萃取．
（2）鑒定胡蘿卜素粗品時，可用紙層析法，點樣應(yīng)該快速細(xì)致，才會形成細(xì)小的圓點．分析結(jié)果時，判斷萃取樣品中是否含有胡蘿卜素及雜質(zhì)，應(yīng)將萃取樣品點與層析后的色帶點數(shù)不一樣的層析結(jié)果進(jìn)行對照比較．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀，直毛與分叉毛為一對相對性狀�，F(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比列如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）由圖1可知，在果蠅灰身和黑身中，顯性性狀為 ，控制這對相對性狀的基因位于 染色體上。

（2）由圖2可知，在果蠅直毛和分叉毛中，顯性性狀為 。

（3）若同時考慮這兩對相對性狀，則F1雌果蠅中雜合子所占比例為 （用分?jǐn)?shù)表示）。

（4）若考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀，讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2，再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3，則F3灰身果蠅中純合子所占比例為 （用分?jǐn)?shù)表示）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A、9：3：3：1 B、1：1：1：1

C、3：1：3：1 D、3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（ ）

A、染色體移向細(xì)胞兩極 B、同源染色體聯(lián)會

C、有紡錘體形成 D、著絲點分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C．刺激細(xì)胞E，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．圖中所示只有兩個神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素
B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C．具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體等
D．DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生
B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個可逆反應(yīng)
C．生物體內(nèi)ATP的含量很多，保證生命活動能量的持續(xù)供應(yīng)
D．ATP是三磷酸腺苷的簡稱，結(jié)構(gòu)簡式為A～P-P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示 不同的植物激素．下列說法錯誤的是（　�。�
A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C．在圖示的過程中激素A和B具有拮抗關(guān)系
D．幼苗正常生長是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)結(jié)果

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