南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲(chóng)隨水北上,專(zhuān)家擔(dān)心血吸蟲(chóng)會(huì)在北方水系中形成新的亞種或物種,對(duì)北方人民的健康形成新的威脅。假如南方的部分血吸蟲(chóng)來(lái)到北方,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.會(huì)慢慢形成新的種群
B.會(huì)因定向變異形成新的亞種或物種
C.可能與南方的血吸蟲(chóng)之間形成地理隔離
D.可能與南方的血吸蟲(chóng)之間形成生殖隔離
B
【解析】南方的部分血吸蟲(chóng)來(lái)到北方后,會(huì)慢慢形成新的種群,并與南方的血吸蟲(chóng)之間形成地理隔離。在新種群中會(huì)發(fā)生不定向變異,導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變,使新種群與南方種群之間的基因庫(kù)的差異逐漸變大,最終可能與南方的血吸蟲(chóng)之間形成生殖隔離。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是目的基因的獲取方法
A.從基因文庫(kù)中獲取 B.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增
C.化學(xué)方法直接人工合成 D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生進(jìn)行探究10 mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為0.1 mm,1/400 mm2)進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果,乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線(xiàn)。下列敘述不正確的是( )
A.甲圖中酵母菌數(shù)量過(guò)多,需加水稀釋后再統(tǒng)計(jì)
B.甲圖中的酵母菌數(shù)量對(duì)應(yīng)于乙圖中的第3天
C.相同條件下再次實(shí)驗(yàn),酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D.酵母菌自身代謝狀況也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)北方的一些地區(qū)每年都會(huì)發(fā)生一定程度的蝗災(zāi),當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)牧民常用噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)殺滅蝗蟲(chóng)。新疆某地發(fā)生蝗災(zāi)時(shí),邀請(qǐng)來(lái)一批養(yǎng)鴨戶(hù),把幾十萬(wàn)只鴨子放養(yǎng)到蟲(chóng)害嚴(yán)重的草原上,達(dá)到很好的效果。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.利用農(nóng)藥滅蟲(chóng),農(nóng)藥對(duì)蝗蟲(chóng)起選擇作用,生存下來(lái)的蝗蟲(chóng)都是抗藥能力較強(qiáng)的
B.利用鴨子消滅蝗蟲(chóng),根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量更多地流向鴨子
C.利用鴨子消滅蝗蟲(chóng),從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鴨子是次級(jí)消費(fèi)者,鴨子與草原上的牛、羊的關(guān)系是種間互助
D.利用鴨子消滅蝗蟲(chóng)不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益,而且能減輕污染、保護(hù)其他生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是 ( )
A.圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B.催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的
C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
如圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.人體紅細(xì)胞中有圖中5種堿基和8種核苷酸
B.硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由圖中5種堿基構(gòu)成
C.藍(lán)藻的線(xiàn)粒體中也有上述兩種核酸
D.DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖而沒(méi)有核糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第1、2、3、4章(解析版) 題型:綜合題
大麻是一種雌雄異株的植物,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)某些高抗旱性植株體細(xì)胞中含有兩個(gè)抗旱基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有甲圖所示的三種類(lèi)型(染色體上的短橫線(xiàn)表示抗旱基因的整合位點(diǎn))。將高抗旱性植株與非轉(zhuǎn)基因大麻雜交,發(fā)現(xiàn)子代高抗旱性植株所占比例大于70%,小于80%。兩個(gè)抗旱基因的整合位點(diǎn)屬于圖 類(lèi)型(不考慮基因突變與交叉互換)。
(2)乙圖為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ、Ⅲ片段)上的基因無(wú)等位基因。已知控制大麻抗病的顯性基因D與不抗病的隱性基因d位于性染色體上,但不知該對(duì)基因在Ⅰ、Ⅱ片段還是在Ⅲ片段。若大麻的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病類(lèi)型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)寫(xiě)出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能的基因型: _______________。
②現(xiàn)有一株雌性不抗病和一株雄性抗病(不知是否為純合子)的大麻雜交,請(qǐng)推測(cè)子代可能的性狀情況。
a.如果D、d位于Ⅱ片段,則子代 _______________________________________
_________________________________________________________________ 。
b.如果D、d位于Ⅰ片段,則子代 _______________________________________
_________________________________________________________________ 。
③若該基因在Ⅱ片段,請(qǐng)寫(xiě)出上述第②題雜交組合所產(chǎn)生的F1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解(從F1開(kāi)始寫(xiě))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.圖示的人體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制
B.免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)
C.由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)
D.若該免疫細(xì)胞進(jìn)行體液免疫時(shí),裂解靶細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的
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