19.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A-C表示物質(zhì),①-⑤表示過程.
(1)①-⑤過程中,在造血干細(xì)胞和高度分化的神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤.(填數(shù)字)
(2)過程①-⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有①②③④⑤.③過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶(或DNA聚合酶).禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA復(fù)制.
(3)②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過核孔(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),mRNA上的密碼子在tR-NA上不一定(填“一定”或“不一定”)都能找到對應(yīng)的反密碼子.
(4)從化學(xué)物質(zhì)成分上看,物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶,決定物質(zhì)C多樣性的根本原因是物質(zhì)A(DNA或基因)的多樣性.

分析 分析題圖:圖示表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律,其中A是DNA分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu);B是RNA分子,一般為單鏈結(jié)構(gòu);C是蛋白質(zhì)分子.①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA的復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.

解答 解:(1)造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,即圖中②⑤過程.
(2)①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA的復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.過程①-⑤都有堿基互補(bǔ)配對,其中③過程需要 逆轉(zhuǎn)錄酶(或DNA聚合酶),禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA的復(fù)制.
(3)②過程產(chǎn)生的RNA,需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),mRNA上的密碼子有64種,tR-NA有61種,mRNA上的密碼子在tR-NA上不一定都能找到對應(yīng)的反密碼子.(終止密碼子沒有氨基酸意義,沒有反密碼子與之對應(yīng)).
(4)物質(zhì)B是RNA分子,由核糖核苷酸組成,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成;物質(zhì)A是DNA分子,由脫氧核糖核苷酸組成,一分子脫氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、T)組成,所以兩者化學(xué)成分的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶.決定蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是:DNA或基因的多樣性.
故答案為:
(1)②⑤
(2)①②③④⑤逆轉(zhuǎn)錄酶(或DNA聚合酶)  RNA復(fù)制
(3)核孔  不一定
(4)核糖和尿嘧啶  物質(zhì)A(DNA或基因)的多樣性

點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和過程的名稱;掌握氨基酸脫水縮合過程,明確肽鏈水解時需要的水分子數(shù)目等于其合成時脫去的水分子數(shù)目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示自由擴(kuò)散方式,B表示協(xié)助擴(kuò)散方式,C表示主動運(yùn)輸方式,D表示胞吐方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白.
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,C、D(填字母)方式將會受到較大影響.
(5)需要載體蛋白協(xié)助的方式為B、C(填字母),影響B(tài)方式運(yùn)輸速率的因素為細(xì)胞內(nèi)外濃度差和載體蛋白數(shù)量;與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪項是細(xì)胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物( 。
A.CO2和H2OB.丙酮酸C.ATP和[H]D.淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了如圖所示示意圖.下列分析不正確的是( 。
A.甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體
B.如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,能看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同
D.甲、丁細(xì)胞都可稱為初級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān)
B.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)中有些具有免疫功能,如抗體;有些具有調(diào)節(jié)功能,如酶
D.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性,而這種改變是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.干旱可以使植物枯萎,人體老化的特征之一是細(xì)胞內(nèi)含水量明顯下降,急性腸炎的病人需要及時補(bǔ)充水分,這些現(xiàn)象說明了生命離不開水.下面與水相關(guān)的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與
B.核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水
C.生物體內(nèi)不同細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的含量有所差別
D.水是維持人體細(xì)胞酸堿平衡的主要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.I如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解,其中英文字母代表物質(zhì),數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程(反應(yīng)所需的各項條件均適宜),請據(jù)圖回答:
(1)圖中代表酶的是A(填字母),理由是反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化
(2)從圖1和圖2可以反映出酶具有專一性.
(3)如果E和F分別代表葡萄糖、果糖,那么D是蔗糖.
(4)能催化A分解的酶應(yīng)屬于蛋白酶.
Ⅱ下面三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果.回答下列有關(guān)問題.
I
(1)圖一、二、所代表的實驗中,實驗自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、溫度.
(2)根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是酶具有高效性.
(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是酶的濃度一定(或酶量一定或酶不足).
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表H2O2的剩余量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體

C.染色體

D.中心體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

乳酸飲料中的一個乳酸菌對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次

A.細(xì)胞 B.器官 C.種群 D.生態(tài)系

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同步練習(xí)冊答案