分析 分析題圖:圖示表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律,其中A是DNA分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu);B是RNA分子,一般為單鏈結(jié)構(gòu);C是蛋白質(zhì)分子.①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA的復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.
解答 解:(1)造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,即圖中②⑤過程.
(2)①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA的復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.過程①-⑤都有堿基互補(bǔ)配對,其中③過程需要 逆轉(zhuǎn)錄酶(或DNA聚合酶),禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA的復(fù)制.
(3)②過程產(chǎn)生的RNA,需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),mRNA上的密碼子有64種,tR-NA有61種,mRNA上的密碼子在tR-NA上不一定都能找到對應(yīng)的反密碼子.(終止密碼子沒有氨基酸意義,沒有反密碼子與之對應(yīng)).
(4)物質(zhì)B是RNA分子,由核糖核苷酸組成,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成;物質(zhì)A是DNA分子,由脫氧核糖核苷酸組成,一分子脫氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、T)組成,所以兩者化學(xué)成分的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶.決定蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是:DNA或基因的多樣性.
故答案為:
(1)②⑤
(2)①②③④⑤逆轉(zhuǎn)錄酶(或DNA聚合酶) RNA復(fù)制
(3)核孔 不一定
(4)核糖和尿嘧啶 物質(zhì)A(DNA或基因)的多樣性
點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和過程的名稱;掌握氨基酸脫水縮合過程,明確肽鏈水解時需要的水分子數(shù)目等于其合成時脫去的水分子數(shù)目.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體 | |
B. | 如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,能看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞 | |
C. | 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同 | |
D. | 甲、丁細(xì)胞都可稱為初級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān) | |
B. | 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)中有些具有免疫功能,如抗體;有些具有調(diào)節(jié)功能,如酶 | |
D. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性,而這種改變是不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與 | |
B. | 核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水 | |
C. | 生物體內(nèi)不同細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的含量有所差別 | |
D. | 水是維持人體細(xì)胞酸堿平衡的主要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體
C.染色體
D.中心體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸飲料中的一個乳酸菌對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次
A.細(xì)胞 B.器官 C.種群 D.生態(tài)系
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