酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有的同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因:
一、供選的實(shí)驗(yàn)試劑:
5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液、上清液(只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))、沉淀物(只含酵母菌細(xì)胞器)、ATP溶液、蒸餾水
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取1、2、3號(hào)錐形瓶各三只組裝如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C.1號(hào)錐形瓶中都加入10%的NaOH溶液,2號(hào)都加入了10mL的5%葡萄糖溶液,3號(hào)都加入澄清的石灰水.

(2)向A裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的酵母菌培養(yǎng)液和2mL蒸餾水.
向B裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的試劑
 
和2mL
 

向C裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的試劑
 
和2mL
 

(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,目的是
 
,再將三套裝置分別處理:A裝置持續(xù)通入N2,B裝置持續(xù)通入
 
,C裝置持續(xù)通入空氣.
(4)將三套裝置放在溫度適宜的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間.
(5)觀察
 
,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸.
三、分析與結(jié)論:
(6)A裝置的作用是
 

(7)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果有
 
種不同的類型.若實(shí)際結(jié)果為A裝置變渾濁,B裝置
 
,C裝置
 
,結(jié)論是酵母菌的無氧呼吸不受ATP抑制,受氧氣抑制.
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:本實(shí)驗(yàn)是對(duì)比實(shí)驗(yàn),A、C三組均是實(shí)驗(yàn)組,其中氧、ATP是自變量,其它為無關(guān)變量,酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,受抑制則不變渾濁;回答該問題可將結(jié)論與結(jié)果倒置后思考.
解答: 解:(2)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行無氧呼吸的原因,要用二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁檢測(cè),C套又必須通入氧氣,所以只選用只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2).向A裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的酵母菌培養(yǎng)液和2mL蒸餾水.向B裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的試劑上清液和2mLATP溶液.向C裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的試劑上清液和2mL蒸餾水.
(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,目的是去除錐形瓶中的氧氣,再將三套裝置分別處理:A裝置持續(xù)通入N2,B裝置持續(xù)通入N2,C組探究氧氣的影響,所以持續(xù)通入空氣.
(5))酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,受抑制則不變渾濁.
(6)本實(shí)驗(yàn)是對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中A裝置為對(duì)照組.
(7)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果有4種不同的類型.若實(shí)際結(jié)果為A裝置變渾濁,B裝置變渾濁,C裝置不變渾濁,結(jié)論是酵母菌的無氧呼吸不受ATP抑制,受氧氣抑制.
故答案為:
(2)上清液   ATP溶液     上清液   蒸餾水
(3)去除錐形瓶中的氧氣    N2
(5)3號(hào)瓶澄清石灰水是否變渾濁
(6)作為對(duì)照
(7)4    變渾濁    不變渾濁
點(diǎn)評(píng):本題考查酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行厭氧呼吸原因的探究實(shí)驗(yàn),解答實(shí)驗(yàn)題首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)看_定實(shí)驗(yàn)類型,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);酵母菌是兼性厭氧菌,其無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁,依此檢驗(yàn)二氧化碳的產(chǎn)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體發(fā)生過程和“消化”過程.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填寫編號(hào))
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
.此結(jié)構(gòu)通過來擴(kuò)大膜面積.
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(5)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 

(6)圖乙中的b是剛形成的溶酶體,e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,則由圖可能判斷:a表示
 
;c相當(dāng)于圖甲中的
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答).f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).
(7)細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等,既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系,它們共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),生物膜研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜.這種運(yùn)輸方式屬于( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠由于其繁殖能力強(qiáng),性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料.下面是不同鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象(在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡).請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)甲種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)l的表現(xiàn)型為:黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為
 
;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色長(zhǎng)尾鼠占
 

(2)乙種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)).純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有
 
種;兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個(gè)體基因型一定是
 
.讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色:青色﹕灰色=
 

(3)丙種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對(duì)等位基因控制.
①若要通過雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系,采取的最佳方法是:
 

②已知褐色為顯性,若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上,應(yīng)該選擇的雜交組合是
 
.不通過雜交試驗(yàn),還可采用
 
的方法進(jìn)行分析判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示真核細(xì)胞3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1表示的生物膜是
 
,所進(jìn)行生理過程是
 

(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有
 
;這些信號(hào)分子可能是
 

(3)圖3所示生物膜特有的物質(zhì)是
 
;其產(chǎn)生的ATP參與的生理過程是
 

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖
 
(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu).
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物.如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,據(jù)圖回答:
(1)②是起源于①的一種細(xì)胞器,叫
 
,其中包含消化食物的水解酶;除了圖中所示的功能外,它還具有
 
功能.水解酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它們?cè)?div id="xfblvnp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
合成后,進(jìn)入
 
經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①.
(2)a和d過程的完成依賴于生物膜的
 
,該過程是否需要消耗能量?
 

(3)用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是
 
.此時(shí)還能看到上圖所示的過程嗎?你的判斷及理由是:
 

(4)變形蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞核,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中[1]代表的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起到的作用有:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、
 
 

(2)分離圖中所示的細(xì)胞器的常用方法是
 
法,圖示細(xì)胞器中[
 
]線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,[13]
 
與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),[3]
 
為蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(3)圖中[6]為
 
,與某種RNA的合成以及
 
的形成有關(guān).
(4)用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)該類細(xì)胞染色前需用鹽酸處理,鹽酸的作用是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述中正確的是( 。
A、都是以碳鏈為骨架構(gòu)成的物質(zhì)
B、能儲(chǔ)能的化合物有糖原、淀粉和脂肪
C、植物細(xì)胞中常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)要升高鏡筒,以免損壞鏡頭和玻片
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,最后觀察到的圖象是丙,物鏡與玻片的距離是⑤
D、乙視野中細(xì)胞較多,所以視野較暗

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同步練習(xí)冊(cè)答案