3．某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B．由圖甲可知，該雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含4條染色體
C．由圖乙可知，另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab、AB、AB
D．在減Ⅰ后期，移向細(xì)胞同一極的基因可能是A、a、b、b

分析 分析題圖：圖示是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象，這兩個(gè)細(xì)胞都不含同源染色體，前者出于減數(shù)第二次分裂前期，后者處于減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：A、圖甲細(xì)胞中沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期，稱為次級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、由圖甲可知，該雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含8條染色體，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，可能發(fā)生過交叉互換，如果發(fā)生交叉互換，則其基因型分別為AB、aB、Ab、ab，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)圖中細(xì)胞中的基因及染色體顏色可知，該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生過交叉互換，在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期，同時(shí)能分析圖中基因組成和染色體的顏色，提取有效信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①②③物質(zhì)出入細(xì)胞的方式分別是協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[]①協(xié)助擴(kuò)散和[]③主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[]②自由擴(kuò)散．
（4）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[]③主動(dòng)運(yùn)輸．
（5）甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息圖解回答問題：
（1）在突觸上發(fā)生的信號(hào)變化是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；
（2）在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程能量的轉(zhuǎn)化是：活躍的化學(xué)能、穩(wěn)定的化學(xué)能、電能等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1為高等植物細(xì)胞，圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答問題（在“[]”中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字或字母）
（1）圖1中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖1中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是4、14．
（3）如果用胰蛋白酶處理圖2所示細(xì)胞表面，則圖中b（填字母）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，細(xì)胞膜的厚度將變小，這說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．經(jīng)過饑餓處理的一葉片（在黑暗中放置一天）中部的葉脈切斷，給予光照2小時(shí)，經(jīng)處理加碘后鏡檢發(fā)現(xiàn)，葉片切口近葉柄部藍(lán)色較深，而葉片切口近葉尖部藍(lán)色較淺，其原因是（　　）
A．切斷了葉脈，阻斷了水分的運(yùn)輸
B．切斷了葉脈，阻斷了CO2的運(yùn)輸
C．切斷了葉脈，阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸
D．切斷了葉脈，影響了上部細(xì)胞的呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B．鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋果、梨、草莓等作為材料
C．做核酸鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)甲基綠和吡羅紅染液要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用
D．脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　�。�
A．減一分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，或兩個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞
B．減數(shù)分裂過程分裂兩次，復(fù)制兩次
C．卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，細(xì)胞質(zhì)的分配均等
D．一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞、三個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將盆栽綠色植物放在特定的密閉實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響．實(shí)驗(yàn)以測(cè)得的二氧化碳減少量和增加量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
溫度（℃）510152025303540
光照下CO2減少量（mg/h）1.001.752.503.25 3.753.50 2.902.40 
黑暗下CO2增加量（mg/h）0.500.75 1.00 1.502.253.00 3.502.90 
A．該綠色植物細(xì)胞內(nèi)呼吸酶和光合作用酶的最適溫度相同
B．晝夜不停地光照，最有利于該綠色植物生長(zhǎng)的溫度是30℃
C．35℃時(shí)，有光情況下，光合作用速率比呼吸速率慢
D．每天光照12小時(shí)，溫度為10℃比30℃時(shí)植物生長(zhǎng)快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同

B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)抗體所必需的元素

C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

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