18．經(jīng)過饑餓處理的一葉片（在黑暗中放置一天）中部的葉脈切斷，給予光照2小時(shí)，經(jīng)處理加碘后鏡檢發(fā)現(xiàn)，葉片切口近葉柄部藍(lán)色較深，而葉片切口近葉尖部藍(lán)色較淺，其原因是（　�。�
A．切斷了葉脈，阻斷了水分的運(yùn)輸
B．切斷了葉脈，阻斷了CO2的運(yùn)輸
C．切斷了葉脈，阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸
D．切斷了葉脈，影響了上部細(xì)胞的呼吸作用

分析 葉片中部葉脈切斷，導(dǎo)致根部吸收的水分不能運(yùn)輸?shù)饺~片上半部分．結(jié)果葉片的下半部有淀粉產(chǎn)生，而葉片上半部無淀粉的生成，說明光合作用需要水，切斷葉脈阻斷了水分的運(yùn)輸，葉片不能進(jìn)行光合作用形成有機(jī)物．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：經(jīng)過饑餓處理的葉片，其細(xì)胞中幾乎不含淀粉．葉片中部的葉脈切斷，給予光照2小時(shí)，經(jīng)處理加碘后鏡檢發(fā)現(xiàn)，葉片切口近葉柄部藍(lán)色較深，說明含有較多的淀粉；而葉片切口近葉尖部藍(lán)色較淺，說明含有的淀粉較少．而淀粉是光合作用后產(chǎn)生的．
水是光合作用的原料，切斷葉片中部葉脈，導(dǎo)致根部吸收的水分就不能運(yùn)輸?shù)饺~片上半部分，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用無法進(jìn)行，因此不能合成淀粉．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程過程中物質(zhì)變化和能量變化，要求考生識記光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷出葉脈的作用，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）若激素B是生長激素，則它是由垂體細(xì)胞合成的．
（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（信息傳遞）功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高．
（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與（神經(jīng)）遞質(zhì)相結(jié)合的受體．
（4）若激素A是甲狀腺激素，則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過翻譯過程合成新的蛋白質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，若將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為3：1，林德曼效率按10%計(jì)算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的（　�。�
A．1.692倍B．1.375倍C．1.875倍D．0.575倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)分化形成E細(xì)胞
B．圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子
C．人乳頭瘤病毒侵入人體后，體液免疫和細(xì)胞免疫都可以對其發(fā)揮作用
D．此圖示表示的是細(xì)胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜 的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下．下列敘述不正確的是（　　）
A．再次患病，物質(zhì)a能激活記憶細(xì)胞增殖分化，導(dǎo)致病情加重
B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物能被吞噬細(xì)胞清除
C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于過敏反應(yīng)
D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某雄性動物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，稱為初級精母細(xì)胞
B．由圖甲可知，該雄性動物體細(xì)胞內(nèi)含4條染色體
C．由圖乙可知，另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab、AB、AB
D．在減Ⅰ后期，移向細(xì)胞同一極的基因可能是A、a、b、b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于配子比例和數(shù)量的敘述，正確的是（　�。�
A．Aa的親本產(chǎn)生的雌雄配子比例為1：1
B．Aa個(gè)體產(chǎn)生的含A的雄配子和含a的雌配子比例為1：1
C．Aa的母本產(chǎn)生兩種配子，比例為1：1
D．Aa個(gè)體在正常情況下產(chǎn)生Aa的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題．

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物的物質(zhì)與能量．若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦．
（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106KJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104KJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104KJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，則A的能量值是3.1×104KJ．
（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的④表示通過呼吸作用散失的能量，圖中①②表示的含義分別為：①蛙同化的能量，②蛙用于生長發(fā)育繁殖的能量．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于k（填“K”或“K/2”），此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是大致相等．
（4）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是就地保護(hù)，日照時(shí)間的長短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于物理信息．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述．不正確的是 （ ）

A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

B．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息

C． DNA分子堿基排列順序的多樣性．構(gòu)成了DNA分子的多樣性

D．膽固醇及構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分．在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案