分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. ③傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞里.④神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳給傳出神經(jīng).⑤傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器.②效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,引起肌肉或腺體活動.
由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,其中效應(yīng)器是由感覺神經(jīng)末梢和所支配的肌肉或腺體組成的.
(2)若B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b處內(nèi)正外負(fù),表示興奮部位;a、c處內(nèi)負(fù)外正,表示未興奮部位.靜息時,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的突觸結(jié)構(gòu)中,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號.
故答案為:
(1)感覺神經(jīng)末梢和所支配的肌肉或腺體
(2)b 局部電流
(3)突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 突觸前膜 突觸后膜 電信號→化學(xué)信號→電信號
點(diǎn)評 本題考查反射弧的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙顯示的是膜外電位 | |
B. | Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段 | |
C. | a至b段為動作電位 | |
D. | 將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 | |
B. | 基因突變后的基因不一定能遺傳給后代 | |
C. | 基因型為Dd的高莖豌豆自交,子代高莖與矮莖分離比為3:1是由于基因重組而導(dǎo)致 | |
D. | 非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似 | |
B. | 葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似 | |
C. | 葉綠體中不含有藻藍(lán)素,而藍(lán)藻中含有 | |
D. | 葉綠體與藍(lán)藻都具有類似的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性可以說明生長素作用的兩重性 | |
B. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,在成熟的果實(shí)中含量較多 | |
C. | 各種植物激素在起作用時不是孤立的,是會相互影響的 | |
D. | 在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色 | |
B. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> | |
C. | 用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | |
D. | 探究溫度對淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn),一般用碘液,而不用本尼迪特試劑作指示劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒 | |
B. | DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá) |
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