15．如圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么，甲、乙、丙3圖表示的種間關(guān)系依次是（　　）
A．捕食、競爭、互利共生B．互利共生、競爭、捕食
C．競爭、互利共生、捕食D．捕食、互利共生、競爭

分析 種間關(guān)系包括互利共生、捕食、競爭、寄生，其中互利共生的兩種生物的數(shù)量變化是同步的；捕食關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變化不同步，先增加者先減少，后增加者后減少，即一種生物的數(shù)量隨另一種生物的數(shù)量變化而變化；競爭關(guān)系中，兩者的數(shù)量呈同步性變化．據(jù)此答題．

解答 解：（1）甲圖中兩曲線是“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，代表捕食關(guān)系；
（2）乙圖中兩曲線是“同生共死”的同步性變化，代表互利共生關(guān)系；
（3）丙圖中兩曲線是“你死我活”的同步性變化，代表競爭關(guān)系．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查種間關(guān)系，要求考生掌握幾種常見的種間關(guān)系，能根據(jù)曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化關(guān)系判斷它們的種間關(guān)系，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．醫(yī)學(xué)上，常用斐林試劑和雙縮脲試劑檢驗?zāi)蛞簛碓\斷疾病，這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是（　�。�
A．胃炎、腸炎B．胃炎、腎炎C．糖尿病、腎炎D．糖尿病、腸炎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B．ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺苷構(gòu)成
C．細(xì)胞呼吸的過程合成了許多ATP
D．人體細(xì)胞內(nèi)形成ATP的過程有細(xì)胞呼吸和光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，圖2是該生物細(xì)胞分裂過程中某一時期的圖象．請據(jù)圖分析并回答：

（1）若圖1表示的變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請用箭頭和字母表示一個完整的細(xì)胞周期：b→c→d→e→a→b；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較低的階段是b→c（用圖中字母和箭頭表示）；
（2）若圖1表示減數(shù)分裂過程，c→a過程中細(xì)胞中會發(fā)生四分體非姐妹染色單體之間交叉互換和非同源染色體的自由組合，從而導(dǎo)致基因重組．
（3）若此生物體基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．若染色體上基因分布如圖2所示，則②染色體DNA發(fā)生了基因突變；若此變化發(fā)生在某個精原細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞過程中，則最終可形成3種類型的精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．纖維素B．尿素C．肝糖原D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某種魚遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．在t1時，該魚種群數(shù)量達(dá)到K值
C．在t0～t1期間種群出生率大于死亡率，期間種群出生率仍大于死亡率
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是胚芽鞘向光性實驗示意圖．將生長狀況相同的四組燕麥胚芽鞘分別進(jìn)行如下處理：
A處于自然狀態(tài)；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒．然后給予單側(cè)光照射．
（1）四組幼苗的生長情況是：
A彎向光源生長．    B不生長、不彎曲．C直立生長．    D彎向光源生長．
（2）單側(cè)光會引起生長素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長素多，生長速率快．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑．據(jù)圖回答下列問題：
（1）A分化成D的根本原因是遺傳信息的表達(dá)情況不同．
（2）若D發(fā)生癌變，則此細(xì)胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移的直接原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間黏著性顯著降低．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細(xì)胞的作用方式。下列說法正確的是（）

A．若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速

C．若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其接受的信號分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素

D．人體性腺所分泌的信號分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式

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