4.圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個不同分裂時期的細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,圖甲結(jié)構(gòu)②上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多,則其功能越復(fù)雜.
(2)若圖甲是動物的乳腺細(xì)胞,則核仁相對較大,利用該細(xì)胞成功地進(jìn)行了克隆實驗,可說明動物細(xì)胞核具有全能性.
(3)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞結(jié)構(gòu)③與該細(xì)胞分裂過程中紡錘體結(jié)構(gòu)的形成有關(guān).
(4)在乙圖中,屬于減數(shù)第一次分裂特有圖象的是AE(填字母),D細(xì)胞的名稱是極體或次級精母細(xì)胞.

分析 分析甲圖:結(jié)構(gòu)①~⑥依次為:核糖體、細(xì)胞膜、中心體、高爾基體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析乙圖:A細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于是有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂四分體時期.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
(2)若圖甲是動物的乳腺細(xì)胞,則核仁相對較大,利用該細(xì)胞成功地進(jìn)行了克隆實驗,可說明動物細(xì)胞核具有全能性.
(3)結(jié)構(gòu)③為中心體,在有絲分裂過程中,中心體能發(fā)出星狀射線形成紡錘體.
(4)由以上分析可,乙圖中屬于減數(shù)第一次分裂特有圖象的是AE;D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能是極體或次級精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)全能性
(3)紡錘體
(4)AE     極體或次級精母細(xì)胞

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識,重點考查細(xì)胞分裂圖象的辨別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程的特點,準(zhǔn)確判斷細(xì)胞分裂圖的分裂方式及所處時期,這在高中生物中屬于常考題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是( 。
A.一個蛋白質(zhì)分子只含一條多肽鏈
B.①過程發(fā)生脫水縮合
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)在實驗室練習(xí)使用顯微鏡,遇到以下問題,請你幫助他解決.
(1)在觀察玻片標(biāo)本時,有時會發(fā)現(xiàn)視野中有一些異物,當(dāng)轉(zhuǎn)動物鏡或移動裝片時,發(fā)現(xiàn)異物都不隨著移動,說明異物可能是位于目鏡.
(2)由低倍物鏡換高倍物鏡前應(yīng)先移動玻片,將目標(biāo)移到視野中央;將低倍鏡換上高倍鏡后,觀察到的物象變暗淡,如何調(diào)節(jié)視野?用凹面鏡、大光圈;調(diào)換高倍鏡后,物象模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)如果物鏡由10×換成40×,原來視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細(xì)胞,現(xiàn)在視野內(nèi)可看到這行細(xì)胞的3個.
(4)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物是ACD. 
A.變形蟲      B.SARS病毒      C.衣藻        D.大腸桿菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在適宜條件下,科學(xué)家用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
(1)在該實驗研究中,科學(xué)家采用了(放射性)同位素標(biāo)記法法.二氧化碳中的碳原子在小球藻細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→C3→糖類[(CH2O)]和C5
(2)小球藻進(jìn)行光反應(yīng)的過程伴隨的能量變化是光能→ATP(和[H])中活躍的化學(xué)能(或光能→電能→ATP(和[H])中活躍的化學(xué)能),這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有能量轉(zhuǎn)換 的作用.
(3)在其他條件適宜的情況下,在小球藻正常進(jìn)行光合作用時突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時間內(nèi)葉綠體中C5化合物含量的變化是下降(填“下降”、“穩(wěn)定”或“升高”),原因是停止光照后C5合成速率減慢,消耗速率不變,導(dǎo)致C5化合物含量下降.
(4)小球藻吸收CO2轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的有機(jī)物,該過程所需的能量由ATP(物質(zhì))直接提供,它被稱為高能磷酸化合物是因為其中的高能磷酸化合物(化學(xué)鍵)水解時釋放出大量能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖,圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù).若光照強(qiáng)度的日變化相同,則據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A.在水分充足時桑葉不會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
B.曲線Ⅱ雙峰形成可能與光照強(qiáng)度的變化有關(guān)
C.導(dǎo)致曲線Ⅲ12時光合速率下降的直接因素是土壤含水量
D.適時進(jìn)行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的20種氨基酸平均分子量為128,某種蛋白質(zhì)由32個氨基酸縮合形成,含有兩條肽鏈,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為(  )
A.3556B.2020C.4098D.2560

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16.現(xiàn)有200個氨基酸,共有氨基246個,羧基258個,由它們合成的一個含三條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( 。
A.197,48,60B.199,1,1C.198,46,38D.197,49,61

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠,該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成,大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,導(dǎo)致相關(guān)細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂,并最終啟動該細(xì)胞的凋亡程序.下列敘述不正確的是( 。
A.胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達(dá)
C.Akita小鼠胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞大量凋亡
D.Akita小鼠體內(nèi)肝臟細(xì)胞中的脂質(zhì)合成也會受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過12層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì).
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等.

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