分析 分析題圖:圖1是含有AaBb兩對等位基因的體細胞.圖1表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,其中A表示減數(shù)第一次分裂間期;B-D依次表示減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期;E-H依次表示減數(shù)第二次分裂前期、中期、后期和末期.圖1表示異卵雙生,過程X表示受精作用,過程Y表示有絲分裂.
解答 解:(1)由于圖2所示的細胞分裂,結果DNA分子數(shù)目減半,所以進行的是減數(shù)分裂.在減數(shù)分裂后期(D),等位基因隨著同源染色體分開而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
(2)在精子形成過程中,基因a與a分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,該時期示意圖為:
(3)白化病為常染色體隱性遺傳,色盲為伴X染色體隱性遺傳,因此甲的基因型是aaXbY,而雙親表現(xiàn)型正常,基因型分別為AaXBXb、AaXBY,則乙的基因型為($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)($\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb).若乙長大后與一白化病但不色盲的男性(aaXBY)結婚,則他們所生的子女同時患有兩種病的概率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×(\frac{1}{2}×\frac{1}{4})$=$\frac{1}{24}$.
故答案為:
(1)基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與B(或b)隨機結合(答出等位基因分離,基因自由組合即可)
(2)見下圖(即減Ⅱ后期圖)
(要顯示出a與a分離,b與b分離或B與B分離.兩極對應的2條染色體大小形狀要基本一致,畫成植物細胞的不對)
(3)aaXbY $\frac{1}{24}$
點評 本題結合曲線圖和生殖過程圖,考查減數(shù)分裂、受精作用及減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖2曲線的含義及各段曲線表示的時期,圖3中過程X和過程Y的名稱;掌握基因自由組合定律的實質,能運用逐對分析法進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中,錯誤的是( )
A.探究的問題:所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少
B.實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C.在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件
D.實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人剛開始劇烈運動時,肌細胞中ATP和ADP的含量基本不變 | |
B. | 植物細胞產生的ATP,可用于一切生命活動 | |
C. | 三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP | |
D. | 藍藻細胞內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
丙酮 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新出生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因遺傳病和多基因遺傳病 | |
B. | 各種遺傳病在青春期的患病率很低 | |
C. | 成人很少新發(fā)染色體病,但成人的單基因遺傳病比青春期發(fā)病率高,而多基因遺傳病發(fā)病率低 | |
D. | 各種病的個體易患性都有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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