A. | [H]和ATP | B. | ATP和CO2 | C. | 五碳化合物和酶 | D. | 三碳化合物 |
分析 在光合作用的暗反應(yīng)中,發(fā)生的物質(zhì)變化有:
二氧化碳的固定:CO2+五碳化合物$\stackrel{酶}{→}$三碳化合物;
三碳化合物的還原:三碳化合物$→_{酶}^{ATP、[H]}$糖類+五碳化合物.
解答 解:A、在暗反應(yīng)的三碳化合物還原過程中,需要消耗光反應(yīng)提供的[H]和ATP,A錯誤;
B、在暗反應(yīng)的二氧化碳固定的反應(yīng)中,需要消耗CO2,B錯誤;
C、五碳化合物在二氧化碳的固定反應(yīng)中消耗,但是在三碳化合物還原中又重新形成,并維持量的相對穩(wěn)定,因此等于不消耗,并且酶作為催化劑在整個反應(yīng)過程中不消耗,C正確;
D、三碳化合物在三碳化合物的還原反應(yīng)中不斷被消耗,D錯誤.
故選:C.
點評 本題著重考查了光合作用暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化,要求考生能夠識記暗反應(yīng)中的兩個重要的物質(zhì)變化,并且明確酶作為催化劑,其量不會發(fā)生消耗;而且五碳化合物在消耗的同時又不斷生成,從而使卡爾文循環(huán)能夠持續(xù)進(jìn)行.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘的尖端 | |
B. | 生長素發(fā)揮作用的部位是胚芽鞘尖端下部 | |
C. | 感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 | |
D. | 生長素發(fā)生橫向運輸?shù)牟课皇桥哐壳始舛讼虏?/td> |
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期和有絲分裂的敘述,正確的是
A.S期進(jìn)行DNA復(fù)制并有大量的核糖體增生
B.中期可觀察到核膜解體形成的小泡
C.后期中心體發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極
D.末期赤道面向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布 | |
B. | 一種限制酶只能識別DNA分子中某種特定的核苷酸序列 | |
C. | 限制酶的作用之一是可用來提取目的基因 | |
D. | 切割目的基因與運載體質(zhì)粒的需是同種限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層 | B. | 腦干 | C. | 脊髓 | D. | 下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不要生育 | B. | 妊娠期加強(qiáng)營養(yǎng) | C. | 只生女孩 | D. | 只生男孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
凈光合速率相對值 | 2 | 4 | 5 | 3 | 0 | -4 | -3 | -2 |
呼吸速率相對值 | 2 | 3 | 3.5 | 4.5 | 5 | 4.5 | 3 | 2 |
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