動態(tài)突變是指基因中的3個相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異,這類變異會導(dǎo)致人類的多種疾病,且重復(fù)拷貝數(shù)越多,病情越嚴(yán)重。下列關(guān)于動態(tài)突變的推斷正確的是

A.可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察

B.只發(fā)生在生長發(fā)育的特定時期

C.會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量有所增加

D.突變基因的翻譯產(chǎn)物中某個氨基酸重復(fù)出現(xiàn)

D

【解析】

試題分析:依題意可知,動態(tài)突變屬于基因突變的范疇,基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到,A項錯誤;基因突變是隨機(jī)發(fā)生的,可以發(fā)生在生長發(fā)育的任何時期,B項錯誤;基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,不會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量有所增加,C項錯誤;基因中的3個相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增,會導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄所產(chǎn)生的mRNA上的相應(yīng)的密碼子重復(fù)出現(xiàn),進(jìn)而導(dǎo)致翻譯產(chǎn)物中某個氨基酸重復(fù)出現(xiàn),D項正確。

考點:本題考查基因突變和基因表達(dá)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生提取信息的能力,能識記和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩個抗花葉病基因H導(dǎo)入大豆(2n=40)袁篩選出兩個H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A(每個H基因都能正常表達(dá)),植株A自交,子代中抗花葉病植株所占比例為15/16。取植株A上的某部位一個細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)正常分裂兩次,用熒光分子檢測H基因。下列敘述正確的是

A.獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進(jìn)化方向

B.若每個子細(xì)胞都含有一個熒光點,則細(xì)胞中的染色體數(shù)是40

C.若每個子細(xì)胞都含有兩個熒光點,則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換

D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是( )

A.每個ATP分子中都含3個高能磷酸鍵

B.胰島素的兩條肽鏈之間通過肽鍵連接

C.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

D.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細(xì)菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

1

100 μg/mL蛋白質(zhì)H

生長正常

2

20 μg/mL青霉素

生長正常

3

2 μg/mL青霉素+100 μg/mL蛋白質(zhì)H

死亡

A.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定的

B.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C.實驗還需設(shè)計用2 μg/mL青霉素做處理的對照組

D.蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用,是一種新型抗生素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動物的基因A和B分別位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎不能成活,若AABB和aabb個體交配,F(xiàn)1雌雄個體相互交配,F(xiàn)2群體中A的基因頻率是

A.50% B.45% C.60% D.40%

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,將一個未標(biāo)記的噬菌體在此細(xì)菌中培養(yǎng)9小時,經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體,下列敘述正確的是

A.子代噬菌體的所有物質(zhì)都具有放射性

B.噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時

C.子代噬菌體內(nèi)DNA的合成原料來自于細(xì)菌

D.子代噬菌體不含32P個體與含32P個體的比例為1:31

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實驗,錯誤的是

A.實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài)

B.用卡諾氏液浸泡根尖后,需用清水沖洗2次再制作裝片

C.改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色

D.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給老鼠注入胰島素后,發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降。有人推測阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果,他們用肥胖老鼠做實驗,方法如下:先給老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰島素,一段時間后,血糖開始下降。該實驗的設(shè)計還缺少一個對照組, 你認(rèn)為以下設(shè)置對照組的方法,最合理的是

A.給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度

B.既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測試血糖濃度

C.給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測試血糖濃度

D.給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥 一段時間后,測試血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是( 。
A、可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度
B、將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D、應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,標(biāo)志要非常醒目

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