A. | 此溫度條件下,酶的活性最高 | |
B. | 此溫度條件下,酶變性失活 | |
C. | 此溫度可降低酶的活性,但酶不變性失活 | |
D. | 自然條件下,果膠酶常在0℃~4℃下發(fā)生催化作用 |
分析 酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍.
(2)專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).
(3)作用條件較溫和:高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活;在低溫下,酶的活性降低,但不會(huì)失活.
解答 解:A、此溫度條件較低,酶的活性較低,A錯(cuò)誤;
B、在低溫下,酶的活性降低,但不會(huì)失活,B錯(cuò)誤;
C、在低溫下,酶的活性降低,但不會(huì)失活,便于長(zhǎng)時(shí)間保存,C正確;
D、自然條件下,果膠酶常在常溫下發(fā)生催化作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于對(duì)酶的作用特點(diǎn)、高溫及低溫對(duì)酶活性影響的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 過程 | X | Y | Z |
A | 碳循環(huán)部分過程 | 生產(chǎn)者 | 大氣CO2 | 消費(fèi)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換過程 | 血漿 | 組織液 | 淋巴 |
C | 激素分泌調(diào)節(jié)過程 | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 |
D | 細(xì)胞免疫過程 | T細(xì)胞 | 淋巴因子 | 抗原 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用平板計(jì)數(shù)法獲得的菌落數(shù)往往少于實(shí)際的活菌數(shù) | |
B. | 當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),一個(gè)活菌會(huì)形成一個(gè)菌落 | |
C. | 為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般采用密度較大的平板進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
D. | 在某一濃度下涂布三個(gè)平板,若三個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)差別不大,則應(yīng)以它們的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 試管編號(hào) | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3%H2O2 2 mL | 3%H2O2 2 mL | 3%H2O2 2 mL | 3%H2O2 2 mL | H2O 2 mL |
常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常 溫 | |
設(shè)置反應(yīng)條件 | 蒸餾水 | FeCl3溶液 | 肝臟研磨液 | 煮熟的肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)細(xì)胞均處于減數(shù)分裂中 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞染色體數(shù)均不相同 | |
C. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 | |
D. | 三個(gè)細(xì)胞有可能來自同一生物個(gè)體的同一器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 | B. | 長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照射 | ||
C. | 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | D. | 細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁被破壞 | B. | 原生質(zhì)層被破壞 | ||
C. | 甘油溶液的濃度低于細(xì)胞液濃度 | D. | 甘油溶液中的分子不斷進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)都是釋放出的氣體,請(qǐng)
問A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比是( )
A.1∶2
B.2∶1
C.8∶9
D.9∶8
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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