格里菲思進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列哪一項不是格里菲思實驗的意義？

A．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念

B．證實了DNA是遺傳物質(zhì)

C．奠定了艾弗里實驗的基礎(chǔ)

D．開辟了用微生物研究遺傳學的新途徑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


28.最能正確表示基因自由組合定律實質(zhì)的是

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列屬于等位基因的是

A．A與b

B．R與r

C．E與E

D．f與f

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科目：高中生物 來源： 題型：


一個初級精母細胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，一對性染色體不發(fā)生分離；所形成的次級精母細胞的第二次分裂正常。另一個初級精母細胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時，在兩個次級精母細胞中，有一個次級精母細胞的1條性染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡稱不正常配子）。上述兩個初級精母細胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當是

A．兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常

B．前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常

C．兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子

D．前者產(chǎn)生的配子都不正常，后者產(chǎn)生一半不正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：


人類的紅綠色盲基因（B，b）位于X染色體上，母親為攜帶者，父親色盲，生下4個孩子，其中一個正常，兩個為攜帶者，一個色盲，他們的性別是

A．三女一男或全是男孩

B．全是男孩或全是女孩

C．三女一男或兩女兩男

D．三男一女或兩男兩女

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA

A．病毒

B．原核生物

C．真菌

D．動物和植物

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科目：高中生物 來源： 題型：


（每空2分，共8分）生物具有生殖和發(fā)育的特征，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下圖為某生物生活示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）A過程的細胞分裂方式是_______。

（2）E過程的細胞分裂方式是_______。

（3）B過程稱為_______；A、B過程的意義是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①~④表示主要過程，下列敘述不正確的是

A.圖中a、b表示的物質(zhì)分別為丙酮酸和乳酸

B.圖中②③過程產(chǎn)生CO2的量相同，但進行的場所不同

C.在①~④過程中釋放的能量不等，其中釋放能量最多的是③

D.②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：


31.下列有關(guān)水稻的敘述，不正確的是

A.二倍體水稻含有兩個染色體組

B.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組

D.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小

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