如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（　　）
A、溫度B、pH
C、淀粉溶液量D、唾液量
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶促反應(yīng)的因素：
（1）溫度對酶活性的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降．在一定的條件下，酶在最適溫度時活性最大．高溫使酶永久失活，而低溫使酶活性降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適宜溫度下活性會恢復(fù)．
（2）pH對酶促反應(yīng)的影響：每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性．過酸或過堿會使酶永久失活．
（3）酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．
（4）底物濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時，反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快，反應(yīng)速率與底物濃度成正比；在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應(yīng)速率也增加，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時反應(yīng)速率達(dá)到一個最大值，此時，再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加．
解答： 解：A、改變溫度會影響酶的活性，從而影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，A錯誤；
B、改變pH會影響酶的活性，從而影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，B錯誤；
C、改變底物的量，產(chǎn)物的量則會減少．圖中對照組的還原糖生成量一直多于實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量，故改變的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，C正確；
D、改變唾液量，即唾液淀粉酶的量，會影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中蛋白質(zhì)濃度的生理意義主要是（　　）
A、調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)外水平衡
B、維持紅細(xì)胞正常形態(tài)
C、調(diào)節(jié)毛細(xì)血管內(nèi)外水平衡
D、使水分通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某小型天然湖泊改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚類．5年后，藻類暴發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭．下列敘述中錯誤的是（　　）
A、導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B、更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)
C、投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、真核細(xì)胞內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)，原核細(xì)胞內(nèi)的RNA是遺傳物質(zhì)
C、人體細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，而細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
D、部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的問題．
（1）有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長，一種在陰蔽處生長．從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表．
光強(qiáng)[μmol光子/（m2?s）]0102550100250500600
放氧速率
[μmolO2/（m2?s）]		葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
①由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強(qiáng)光下的葉片是
 
；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為
 
中的化學(xué)能．
②光照強(qiáng)度＞600μmol光子/（m2?s）時，可推知葉片A放氧速率主要被
 
限制．葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
③若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/（m2?s）時兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是
 
．
④為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入
 
．經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量
 
．
（2）在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系，分別用圖甲、乙、丙表示．

①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，請改用O2的吸收量（mol/h）表示，并在答題紙所示圖中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．
②圖乙中P點(diǎn)的呼吸作用方式是
 
，進(jìn)行此種呼吸方式所消耗的底物是
 
．實(shí)驗(yàn)測得當(dāng)外界氧濃度為4～5%時，該植物CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍．
③圖丙中5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，顏色是（　�。�
A、淺藍(lán)色B、磚紅色
C、綠色D、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類Ⅰ型糖原貯積癥（GSDⅠa）是由于基因突變造成一種酶缺陷，使細(xì)胞中的糖原不能分解而大量蓄積．

（1）正常人細(xì)胞中，葡萄糖除了合成糖原之外，其它去向還有
 
和
 
．
（2）GSDⅠa患者空腹時，胰高血糖素濃度較正常人要
 
．
（3）有的GSDⅠa患者智力低下，這是由于長期低血糖而使
 
，影響了腦的發(fā)育．
（4）如圖是一個遺傳病的家族系譜圖．甲病的基因以A或a表示，GSDⅠa基因以B或b表示，兩對基因自由組合．Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶有GSDⅠa基因．請分析回答：
①GSDⅠa的遺傳方式是
 
．
②Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，但生出患有GSDⅠa的Ⅱ7，這是
 
（在“等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合”中選擇）的結(jié)果．
③Ⅲ13的基因型是
 
．若不考慮基因突變，Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚，生出既患甲病又患GSDⅠa子女的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“人類基因組計劃”的有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
B、人類基因組由24條雙鏈DNA分子組成，“人類基因組計劃”就是分析人類基因組含有多少種核苷酸
C、參與“人類基因組計劃”的國家有美、英、法、德、日、中六個國家
D、人類基因組研究對于各種遺傳病的診斷、治療具有劃時代的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）圖1中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指細(xì)胞壁和
 
的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[
 
]
 
和[
 
]
 
以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物發(fā)生質(zhì)壁分離時，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①：原生質(zhì)層相當(dāng)于
 
②：
 

（3）取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度
 
．（選填大、小、相等，）
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會
 
．（選填變大、變小、不變）

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同步練習(xí)冊答案