1.如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是B、C、D、E、F,圖2中的甲相當(dāng)于圖1中的B.
(2)種群丙在A、B、C、D四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是A期.
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成圖1中E出現(xiàn)大量白化苗,則F、D的數(shù)量變化為都將減少.
(4)圖3是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2•a).請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題.圖中②代表的能量主要以有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為15.6%(保留到小數(shù)點后一位).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中E可利用光能為生產(chǎn)者,C為分解者,F(xiàn)、D、B均為消費者,A為二氧化碳?xì)鈳,由圖2種群數(shù)量關(guān)系得食物鏈為植物→乙→丙→甲;圖3中①表示呼吸作用,②表示貯存在有機物中的能量.圖中生產(chǎn)者固定的太陽能的去向包括被植食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個部分;而植食動物同化的能量的來源為從生產(chǎn)者那里同化、由外界補充,去向包括被小型肉食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個部分.

解答 解:(1)生物群落是指在一定時間內(nèi),居住于一定區(qū)域或生境內(nèi)的各種生物種群的集合,故包括B、C、D、E、F,由圖2種群數(shù)量關(guān)系得食物鏈為植物→乙→丙→甲,故甲相當(dāng)于圖1中的B.
(2)種群丙在A、B、C、D四個時期中,A時期種群數(shù)量最大,其種內(nèi)斗爭最激烈.    
(3)E中出現(xiàn)大量白化苗,即生產(chǎn)者的數(shù)量大量減少,則F、D、B的數(shù)量將會減少.
(4)圖中②代表的能量主要以有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式貯存;生產(chǎn)者傳遞出的能量即植食性動物獲得的能量為2.5+9+4+0.5-2=14(J/cm2•a);能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為(2.1+5.1+0.25+0.05-5)÷(14+25+70+3=112)×100%=15.6%.
故答案為:
(1)B、C、D、E、F     B     
(2)A     
(3)都將減少
(4)有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能    15.6%

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是(  )
A.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂
B.纖維素酶處理細(xì)胞壁--酶的專一性
C.植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
D.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合--生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.電子顯微鏡的分辨率高原因是( 。
A.電子顯微鏡設(shè)計精密
B.利用了電子束波長很短的特點
C.電子顯微鏡所用切片更薄
D.電子顯微鏡的成像原理與光學(xué)顯微鏡不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列問題
(1)科學(xué)家用有機溶劑提取人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分,并測定脂質(zhì)單分子層在水面的鋪展面積,發(fā)現(xiàn)其鋪展面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍,這說明:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層.
(2)紅細(xì)胞中磷酸氫二鉀、磷酸二氫鉀等無機鹽在紅細(xì)胞產(chǎn)生乳酸后,可以起緩沖作用,使紅細(xì)胞的PH值不出現(xiàn)大的變化,這說明無機鹽能維持酸堿平衡.
(3)不同的脂質(zhì)在化學(xué)組成和化學(xué)結(jié)構(gòu)上有很大的差異,但是它們都有一個共同的特性,即脂質(zhì)不溶于水.
(4)人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì),但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同,請從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度進行解釋.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的不同決定了蛋白質(zhì)功能的不同.
(5)從母牛甲的體細(xì)胞質(zhì)中取出細(xì)胞核,注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi),出生小牛的各種性狀,大多像甲、像乙、像丙,為什么?甲 牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員以某綠色植物為材料,利用多套圖甲裝置,忽略裝置內(nèi)其他微生物及氣體膨脹等因素的干擾,對植物相關(guān)生理過程進行研究.請回答下列相關(guān)問題:

(1)若要驗證CO2是植物光合作用的必需原料,可用兩套甲裝置,其中一套在燒杯中加入足量的CO2緩沖液作為對照組,另一套在燒杯中加入等量的NaOH溶液作為實驗組.
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下,短時間內(nèi)植物體內(nèi)C3含量的變化是減少(填“增加”“減少”或“不變”).
(3)圖乙是對植株進行光合作用研究的實驗結(jié)果,圖中代表a、b、c溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.a(chǎn)、b、c中,一定超過了最適溫度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中最接近最適濃度的是Ⅰ.圖中,曲線反映了該植物的真(填“真”或“凈”)光合作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B.甲圖中的[H]來自水的光解,圖乙中的[H]都來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究.圖1是根據(jù)相關(guān)實驗繪制的曲線,圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖.請分析回答問題:
(1)科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以燈為光源,通過移動燈,改變光源與大試管間的距離,觀測黑藻放出氣泡的情況,結(jié)果如圖1中曲線x所示.該實驗研究的自變量是光源與大試管間的距離(或光照強度),因變量是單位時間內(nèi)氧氣(氣泡)的釋放量.
(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結(jié)果如曲線y和曲線z.則在AC段時(不包括A、C點),限制光合作用的因素是溫度和光照強度.
(3)若將光源由遠(yuǎn)及近向大試管移動,當(dāng)光源與大試管間的距離由90cm逐漸改變?yōu)?5cm的過程中,圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個化學(xué)反應(yīng)過程變快的先后順序是先是C3的還原,然后是CO2的固定,因此導(dǎo)致A點的C3含量小于(大于/小于/等于)B點.
(4)研究者分離出黑藻中的葉綠體(圖2)在適宜條件下培養(yǎng),由結(jié)構(gòu)②轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)①的物質(zhì)主要包括ADP、Pi和NADP+或ADP和NADP+
(5)在實驗過程中,用H218O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)實驗者體內(nèi)細(xì)胞中的有機物出現(xiàn)了18O元素,分析可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l8O先參與光合作用生成l8O2,被實驗者吸入體內(nèi),參與有氧呼吸第三階段生成H2l8O,H2l8O再參與細(xì)胞內(nèi)有機物的水解(如肝糖原水解為葡萄糖),使得實驗者體內(nèi)細(xì)胞中的有機物出現(xiàn)了18O元素..

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10.在植物體的細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)( 。
A.既可以在線粒體中進行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.既可以在葉肉細(xì)胞中進行,也可以在根細(xì)胞中進行
C.只能在有氧條件下進行,不能在無氧條件下進行
D.只能在無光條件下進行,不能在有光條件下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.我國科學(xué)家已完成水稻基因組測序,已知水稻體細(xì)胞含24條染色體,則是( 。
A.對24條染色體DNA上基因的所有堿基對的序列測序
B.對13條染色體DNA上基因的所有堿基對的序列測序
C.對12條染色體DNA上所有堿基對的序列測序
D.對13條染色體DNA上所有堿基對的序列測序

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