A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、②③⑥ | D、①②⑤ |
項(xiàng)目 | 體液免疫產(chǎn)生的抗體 | 過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體 | |
不同點(diǎn) | 分布 | 血清、組織液和外分泌液 | 吸附在皮膚、消化道、呼吸道黏膜和某些細(xì)胞的表面 |
反應(yīng)時(shí)機(jī) | 第一次接觸到抗原 | 第二次以上接觸過敏原 | |
反應(yīng)結(jié)果 | 消滅抗原 | 引發(fā)過敏反應(yīng) | |
作用對(duì)象 | 抗原 | 過敏原 | |
相同點(diǎn) | 都來源于漿細(xì)胞,化學(xué)本質(zhì)都屬于蛋白質(zhì). |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞 |
B、幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而人 |
C、只保留有非特異性免疫功能 |
D、對(duì)細(xì)菌的抵抗力沒有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③①② | B、①②③ |
C、③②① | D、②①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者往往表現(xiàn)為進(jìn)食量大,身體強(qiáng)壯、精神好 |
B、人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
C、胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,而促進(jìn)血糖濃度上升的激素不止一種 |
D、青霉素都能用于“流感”的治療,因?yàn)榭股貙?duì)加強(qiáng)細(xì)胞免疫有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株 |
B、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)就是原生質(zhì)體融合過程 |
C、可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生 |
D、可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細(xì)胞 |
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