如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,需要該圖中⑥提供能量
C、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基
D、以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一是動物細(xì)胞,圖中①是細(xì)胞膜,②是囊泡,③是高爾基體,④是核糖體,⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥是線粒體,⑦是核糖體.
圖二是高等植物細(xì)胞,圖中①是葉綠體,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞壁,⑤是細(xì)胞膜,⑥是液泡,⑦是高爾基體,⑧是細(xì)胞核,⑨是線粒體.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是葉綠體、液泡,特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.根據(jù)有無細(xì)胞壁可判斷是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞.
解答: 解:A、動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此不可能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、圖一所示細(xì)胞合成的抗體以胞吐方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,需要該圖中⑥提供能量,B錯(cuò)誤;
C、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O都來自于丙氨酸的羧基而不可能來自R基,C錯(cuò)誤;
D、在有氧呼吸過程中,水參與第二階段生成CO2;在光合作用的光反應(yīng)過程中,水光解生成O2.因此,以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容.模式圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)考查形式的一個(gè)重要方面,識圖能力的培養(yǎng)也是解決這類問題的關(guān)鍵.判斷細(xì)胞器種類的依據(jù)是細(xì)胞器的形態(tài)和結(jié)構(gòu).結(jié)合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系解決有關(guān)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是(  )
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例
B、植物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),有的連續(xù)細(xì)胞系獲得了不死性,但保留接觸抑制現(xiàn)象,不致癌
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法,獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研單位研制出一種新型治癌藥物X.請你利用下面提供的材料、用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以了解藥物X對某種胃癌的療效.
材料、用具:培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有相關(guān)胃癌細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、藥物X等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩只培養(yǎng)瓶,編號1號、2號,兩瓶中裝人等量的
 

第二步:1號培養(yǎng)瓶中加入
 
,2號培養(yǎng)瓶中加入
 

第三步:
 

第四步:一段時(shí)間后取出用
 
觀察并記錄細(xì)胞分裂生長情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若
 
,則說明藥物X對此種胃癌有療效.
②若
 
,則說明藥物X對此種胃癌沒有療效.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
A、人體的內(nèi)環(huán)境由①②④組成
B、④中水分過多,引起組織水腫
C、②中含葡萄糖、二氧化碳、血紅蛋白、甲狀腺激素
D、圖中②和③可以互相滲透

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假如有15個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞,已知四對基因是自由組合的,那么,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類最多分別是(  )
A、2種和1種
B、15種和15種
C、16種和15種
D、30種和15種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的意義表現(xiàn)在( 。
A、產(chǎn)生的子細(xì)胞有更大的變異
B、使子細(xì)胞中染色體數(shù)各不相同
C、使生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞和體細(xì)胞染色體數(shù)相一致,保持前后代染色體數(shù)目一致
D、生物的生長發(fā)育過程中,使所有體細(xì)胞的染色體數(shù)目保持一致,從而保證了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)DNA分子通常含有四種脫氧核苷酸
B、每一個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
C、每一個(gè)雙鏈DNA分子中,都是脫氧核苷酸數(shù)等于脫氧核糖數(shù)
D、雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

艾弗里等科學(xué)家用肺炎雙球菌來研究遺傳物質(zhì)是什么的問題時(shí),他們先做了三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)二:S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)三:S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請按照實(shí)驗(yàn)一、二、三的表達(dá)格式,寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)四:
 

請回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 

(3)寫出艾弗里實(shí)驗(yàn)采用的主要技術(shù)手段:
 
.(寫出兩種)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案