A. | 植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定 | |
B. | 用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
C. | 乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素 | |
D. | 青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期 |
分析 植物生長調(diào)節(jié)劑是人們在了解天然植物激素的結(jié)構(gòu)和作用機(jī)制后,通過人工合成與植物激素具有類似生理和生物學(xué)效應(yīng)的物質(zhì).植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn).
解答 解:A、植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定,A正確;
B、赤霉素可以促進(jìn)(加速)淀粉酶的合成,B正確;
C、乙烯利是人工合成的乙烯類似物,屬于植物生長調(diào)節(jié)劑,不是植物激素,C錯誤;
D、青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,要求考生識記五大類植物激素的生理作用;掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,尤其是生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為組成乙的基本單位,且乙中可能有20種甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙后,相對分子質(zhì)量比原來少了3600 | |
C. | 若組成丙的五碳糖為脫氧核糖,則由丙形成的生物大分子主要在細(xì)胞核內(nèi) | |
D. | 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝 | B. | 抗體可以幫助人體抵抗抗原的入侵 | ||
C. | 載體能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì) | D. | 雌激素能維持生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 | |
C. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 植物細(xì)胞葉綠體中含有的色素叫花青素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體不需要載體蛋白 | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖和氨基酸通過①進(jìn)入血漿 | |
C. | 抗利尿激素增加可增強(qiáng)②,使尿量增加 | |
D. | Ⅳ表示的器官能排出水和少量無機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,甲基綠、吡羅紅是分開使用的 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可作為還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 在馬鈴薯勻漿中加入碘液,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
D. | 脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素與精巢細(xì)胞 | B. | 促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞 | ||
C. | 性激素與性腺細(xì)胞 | D. | 胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞 |
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