16．用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞B．蔗糖分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞C．蔗糖分子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞D．細(xì)胞脫水死亡，膜失去了選擇透過(guò)性

分析 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞．但用蔗糖淹漬蘿卜條，在高濃度蔗糖溶液中細(xì)胞失水死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞，從而使蘿卜條變甜．

解答 解：A、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，而蔗糖屬于溶質(zhì)分子，A錯(cuò)誤；
BC、蔗糖屬于二糖，其分子不能直接通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，BC錯(cuò)誤；
D、蔗糖淹漬蘿卜條時(shí)，高濃度蔗糖溶液使細(xì)胞失水死亡，導(dǎo)致細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，從而使蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜功能特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題．

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則甲指的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的大氣中的二氧化碳庫(kù)．若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有③④⑦．
（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是3.1×104kJ．
（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類(lèi)后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中A、B、C表示的含義分別為：A蛙同化的能量，B用于蛙生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“K/2”）值，此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開(kāi)白色花．有一年，洪水沖來(lái)了許多基因型為AA和Aa的種子，開(kāi)紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)種群，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做基因庫(kù)．
（2）洪水沖來(lái)了許多基因型為AA和Aa的種子后，該群體的A基因頻率為75%．
（3）若這一地區(qū)沒(méi)有給這種植物傳粉的昆蟲(chóng)，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，在這3年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？沒(méi)有，理由是因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化．
（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸（不包括胞吞和胞吐）的方式，下列錯(cuò)誤的是（　　）
A．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
B．質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子通過(guò)方式a進(jìn)出細(xì)胞
C．只有在氧氣存在時(shí)才會(huì)發(fā)生方式b的物質(zhì)運(yùn)輸
D．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的重要組成，而濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過(guò)渡形態(tài)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能．
（1）濕地被譽(yù)為地球的“腎臟”，其最重要的是生態(tài)（或間接）價(jià)值．
（2）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法．
（3）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt．甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量減少的是C點(diǎn)；乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中，F(xiàn)點(diǎn)表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；Nt小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線中曲線所代表的甲生物更易消亡．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類(lèi)貧乏．要使其恢復(fù)常采用工程和生物措施相結(jié)合的方法，在無(wú)機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加的種類(lèi)及數(shù)量是生產(chǎn)者．隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在組成人體的各種化學(xué)元素中，最基本元素、含量最多的元素、數(shù)目最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是（　�。�
A．C、O、H、CB．C、H、H、OC．C、O、H、ND．C、O、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，不可能在核糖體上合成的是（　　）
A．載體B．生長(zhǎng)激素C．抗體D．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于半透膜和細(xì)胞膜的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．半透膜是允許一部分物質(zhì)通過(guò)，不允許另一部分物質(zhì)通過(guò)的膜
B．細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜，對(duì) H2、O、CO2、O2等可以自由通過(guò)外，其他被選擇的小分子、離子也能通過(guò)，具有生物活性
C．細(xì)胞膜不屬于半透膜
D．半透膜包括物理性的過(guò)濾膜和生物性的選擇透過(guò)性膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．長(zhǎng)期吸煙容易患肺癌的原因是（　　）
A．煤焦油黏著在肺泡壁上，使肺泡失去彈性
B．煤焦油能導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生原癌基因
C．煤焦油能激活原癌基因，使之從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變
D．吸入的一氧化碳使肺泡變薄

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