Question

某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組為了研究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)植物插條生根的影響，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

組別步驟	A組	B組	C組	D組	E組	F組
配制溶液	蒸餾水	200mg/L 2，4D溶液	400mg/L 2，4D溶液	600mg/L 2，4D溶液	？	1000mg/L 2，4D溶液
選擇插條	選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支， 隨機(jī)分成六等份，并編號(hào)
浸泡插條	分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插及培養(yǎng)	浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果

請(qǐng)分析回答：
（1）溫特實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是

 

．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，指的是

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)E組中，配制的2，4D溶液的濃度為

 

．
（3）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明

 

（4分）．
（5）若利用該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素類似物2，4D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用

專題：

分析：該實(shí)驗(yàn)是“研究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)植物插條生根的影響”；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，無(wú)關(guān)變量（如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；因變量是插條生根的數(shù)量．

解答： 解：（1）溫特實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散，生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，指的是
低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（2）通過(guò)各個(gè)實(shí)驗(yàn)組生長(zhǎng)素類似物濃度可得出各組濃度差為200 mg/L，所以E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4D溶液濃度應(yīng)是800 mg/L．
（3）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用．某2，4-D濃度是促進(jìn)生根還是抑制生根，都是和對(duì)照組對(duì)比得出的結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明：在一定濃度范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，插條的生根數(shù)逐漸增加；超過(guò)一定濃度范圍后，隨生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，插條的生根數(shù)又逐漸減少
（5）若利用該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素類似物2，4D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，可以在促進(jìn)生根效果較好的兩個(gè)濃度之間進(jìn)一步劃分成更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）擴(kuò)散  低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
（2）800 mg/L
（3）起對(duì)照作用
（4）在一定濃度范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，插條的生根數(shù)逐漸增加；超過(guò)一定濃度范圍后，隨生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，插條的生根數(shù)又逐漸減少
（5）將生長(zhǎng)素類似物2，4D溶液的濃度在400 mg/L～600 mg/L進(jìn)一步劃分成更小的濃度梯度，即400 mg/L、440 mg/L、480 mg/L、520 mg/L、560 mg/L、600 mg/L，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素對(duì)植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置的能力，難度適中．