為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是 （ ）

A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B、侵染過(guò)程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供

C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D、采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的人應(yīng)多喝（　�。�
A．純凈水B．礦泉水C．酸奶D．純牛奶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）分漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液（假設(shè)蔗糖溶液不能通過(guò)半透膜而葡萄糖可以通過(guò)），漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是是否具有選擇性．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥． 實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等． 實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液． 部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號(hào)），如果在加蔗糖的漏斗中加入蔗糖酶會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是先上升后下降．
②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者出現(xiàn)現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同是都出現(xiàn)質(zhì)壁分離，KNO3溶液中的細(xì)胞能夠自動(dòng)質(zhì)壁復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及染色體上的部分基因，下列選項(xiàng)中不屬于染色體變異引起的是 （ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，表中為部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，有關(guān)分析正確的是（ ）

A、真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需DNA聚合酶的催化

B、③由蛋白質(zhì)和tRNA組成，其形成與核仁有關(guān)

C、④的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來(lái)自羧基

D、根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴(lài)氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)的白化病由基因a控制，色盲由基因b控制，下圖所示一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦各自一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的模式圖，已知8和9為成熟的生殖細(xì)胞，它們結(jié)合后正常發(fā)育成的孩子是白化色盲患者。下列有關(guān)分析中正確的是（假設(shè)無(wú)基因突變和交叉互換發(fā)生）

A、7的基因組成為aY或AXB

B、該白化色盲孩子的相關(guān)基因組成為aaXbY

C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的幾率小于l/2

D、1、2、3、4細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂的有3和4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請(qǐng)分析并回答：

（1）該圖是在 （填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是 。

（3）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶，則此細(xì)胞是 細(xì)胞。在此酶合成的過(guò)程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的 。

（4）若D蛋白具有催化功能，它與無(wú)機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是 。

（5）若該細(xì)胞因滲透作用失水，則細(xì)胞形態(tài)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．必須通過(guò)有性生殖過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．同一株茶花上綻放出不同的花朵B．“試管”嬰兒的誕生
C．細(xì)菌通過(guò)分裂產(chǎn)生后代D．生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．依據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在生物體內(nèi)圖a所示的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，其所需的原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA．
（2）圖b所示的過(guò)程是翻譯，進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體，所需的原料是氨基酸，此原料的種類(lèi)主要有20種，
它們的共同特點(diǎn)是每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上，結(jié)構(gòu)通式為．
（3）堿基①②③分別為U、G、C，圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為tRNA、核糖體，若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UAC，則此時(shí)Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG．
（4）若已知R鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的值為0.8，Y鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的值為$\frac{5}{4}$，R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值應(yīng)為1．
（5）人體有的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生圖a和圖b所示的過(guò)程，如成熟的紅細(xì)胞，其原因是沒(méi)有細(xì)胞核無(wú)DNA．

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