下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、核膜上的核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交流的通道
B、成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用吸水與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)
D、細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系，在功能上沒有聯(lián)系
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能．
解答： 解：A、核膜上的核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交流的通道，A正確；
B、液泡、細(xì)胞膜和其中的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成原生質(zhì)層，與植物細(xì)胞的滲透吸水有關(guān)，B正確；
C、心肌細(xì)胞消耗的能量多，故其中的線粒體數(shù)量較多，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系，在功能上也有密切聯(lián)系，如分泌蛋白的合成和加工，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的組成成分和功能，生物膜系統(tǒng)在組成成分、結(jié)構(gòu)上、功能上聯(lián)系，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖（一）表示甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，發(fā)酵過程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次．圖（二）是胡蘿卜素的提取裝置示意圖．圖（三）中的圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化 曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）仔細(xì)觀察圖（一）可知，其操作有誤的是同學(xué)
 
．按照甲同學(xué)的操作，發(fā)酵中出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（一）中，發(fā)酵過程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是
 
．
（3）圖（二）中，裝置1的作用是防止
 
該裝置提取的胡蘿卜素粗品需要進(jìn)行鑒定，鑒定時(shí)要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)樣品和萃取樣品進(jìn)行點(diǎn)樣．如果萃取祥品出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品
 
，說明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功．《綠葉中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)是探究色素的種類和顏色，而該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．若科學(xué)家通過現(xiàn)代生物技術(shù)獲得了一株品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴(kuò)大種植規(guī)模，通常采用
 
技術(shù)．
（4）仔細(xì)分析圖（三）可知，若曲線A、B分別表示陽生植物和陰生植物的光合作用，則g點(diǎn)的生物學(xué)含義是
 
．如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 
．
（5）圖2中，e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
（填“高”、“低”或“基本一致”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A所示為某種免疫過程示意圖，圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）b細(xì)胞為
 
，溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于
 
性免疫．
（2）d細(xì)胞是
 
細(xì)胞，在機(jī)體中該細(xì)胞是由
 
增殖分化來的．
（3）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，則會(huì)對(duì)機(jī)體免疫造成什么影響？
 
．
（4）在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí)，能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫？若能，請(qǐng)說明免疫類型．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，正確的是（　�。�
A、b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B、孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
C、CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D、EF、KL段不存在染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
B、甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C、乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量
D、乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是體液免疫圖解，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞①～⑤均能識(shí)別抗原
B、細(xì)胞④再次接觸抗原時(shí)能產(chǎn)生大量抗體
C、細(xì)胞③是在胸腺中發(fā)育成熟的
D、細(xì)胞①還參與非特異免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于圖示，不正確的說法有（　�。�
①表示DNA復(fù)制過程    ②表示轉(zhuǎn)錄過程
③圖中共有5種堿基    ④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸  ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸．
A、①②③B、②③⑤
C、②③④D、①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列在生物體體細(xì)胞增殖過程中肯定會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、紡錘體的形成
B、染色體自由組合
C、赤道板的出現(xiàn)
D、DNA含量的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中可為生命活動(dòng)直接供能的是（　�。�
A、ATPB、葡萄糖
C、蛋白質(zhì)D、核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案