關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，下列選項(xiàng)錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的選擇透過性體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
B、所有能進(jìn)行光合作用的生物體細(xì)胞內(nèi)都具有葉綠體，植物的根細(xì)胞內(nèi)也有葉綠體
C、有些能進(jìn)行有氧呼吸的生物體細(xì)胞內(nèi)不含有線粒體，例如原核生物
D、真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有染色體，染色體上含有DNA，DNA上含有基因
考點(diǎn)：生物膜的功能特性,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能特性、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)等，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、細(xì)胞膜的選擇透過性體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，即細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，A正確；
B、能進(jìn)行光合作用的生物體細(xì)胞內(nèi)多數(shù)具有葉綠體，但藍(lán)藻沒有；由于細(xì)胞分化，植物的根細(xì)胞內(nèi)也沒有葉綠體，B錯誤；
C、有些能進(jìn)行有氧呼吸的生物體細(xì)胞內(nèi)不含有線粒體，例如原核生物中的硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等，C正確；
D、真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有染色體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以染色體上含有DNA，DNA上含有基因，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥中，黑穎品系和黃穎品系雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)2的分離比是：黑穎12：黃穎3：白穎1．請據(jù)此分析回答：
（1 ）控制小麥穎色的基因有
 
對，符合
 
定律．
（2）根據(jù)F2的性狀分離比可知，白穎小麥的基因型是．
 
（等位基因用A、a； B、b表示）
（3）為了進(jìn)一步確定以上判斷，可進(jìn)行測交，即用題中的
 
和
 
雜交，若測交結(jié)果為
 
，則證明以上判斷是正確的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答下列各題：
（1）如果表示組成活細(xì)胞的化學(xué)元素，則圖中A表示
 
元素；表示組成活細(xì)胞的化合物，則
圖中A是
 
．
（2）如果表示組成脫水后的干細(xì)胞的化合物，則A表示
 
．要鑒別此種物質(zhì)需用
 
試劑．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、參與光合作用的色素位于圖中的A部分
B、CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)
C、若突然停止光照，C3的含量會升高
D、用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測到較

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，正確的是（　�。�
A、選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈
B、水稻需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會因細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精的毒害作用，而使根系變黑、腐爛
C、利用酵母菌和醋酸菌的無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和醋酸，可以制酒和釀醋
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動，原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
 
．
（2）細(xì)胞中的色素位于圖示中的[1]
 
和[
 
]葉綠體中．
（3）圖中標(biāo)號3所示結(jié)構(gòu)是
 
，是細(xì)胞內(nèi)
 
合成和加工，以及
 
合成的“車間”．
（4）圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)是對植物細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的
 
，其具有的主要成分是
 
．
（5）乙圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)的名稱是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在生物中分布的敘述，錯誤的是（　�。�
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③葉綠體 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁．
A、①②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲內(nèi)都存在
B、⑤⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①～⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除④以外，其余在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“檢測生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答下列問題：
（1）還原糖與
 
試劑發(fā)生作用，可以生成
 
沉淀．
（2）檢測花生種子子葉中存在脂肪，所用試劑是
 
．
（3）蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生反應(yīng)
 
．
（4）檢測還原糖和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，兩種化學(xué)試劑在使用方法上有哪些不同？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖1，據(jù)圖回答：
（1）若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常，雄果蠅的精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程異常，分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因是：
 
．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）正常情況下能產(chǎn)生
 
種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aa XrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中黑身紅眼與灰身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為
 
．
（4）在圖2中畫出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅（XXY）體細(xì)胞有絲分裂過程中，一個細(xì)胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖，并標(biāo)明染色體數(shù)目的具體變化．
 

 
（5）為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學(xué)家摩爾根（T．H．Mor-gan）做了下列雜交實(shí)驗(yàn)．讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的．他的學(xué)生蒂更斯（Dikens）用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育．請根據(jù)上圖信息，繪制遺傳圖解，解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會出現(xiàn)例外（設(shè)有關(guān)基因?yàn)镽、r）．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案