如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
 分子;B代表
 
 分子.
(2)從功能上來說,細(xì)胞膜是一層
 
 膜.
(3)鈉離子進(jìn)入人體細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
,維生素D進(jìn)入人體細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
 (從圖中a、b、c、d中選一個(gè)).
(4)紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是
 

A.低濃度→高濃度     B.載體蛋白質(zhì)協(xié)助   C.高濃度→低濃度     D.消耗能量.
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,生物膜的功能特性
專題:
分析:據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示糖蛋白;a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的成分包括:磷脂、蛋白質(zhì)和多糖,圖中A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)鈉離子進(jìn)入人體細(xì)胞的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,該運(yùn)輸方式由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,并且需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,對(duì)應(yīng)圖中過程a;維生素D屬于脂質(zhì)中的固醇,進(jìn)入人體細(xì)胞的方式屬于自由擴(kuò)散,對(duì)應(yīng)圖中過程b.
(4)紅細(xì)胞吸收甘油屬于自由擴(kuò)散,吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,并且它們的運(yùn)輸均不需要消耗能量.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)  磷脂雙分子層
(2)選擇透過性
(3)a b
(4)C
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降戎R(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和區(qū)分識(shí)記能力.考生要能夠區(qū)分自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別,明確被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù);并且識(shí)記葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C、人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
D、翻譯過程需要tRNA和核糖體參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某二倍體植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,a和b表示基因,①~④表示染色體.下列敘述正確的是( 。
A、該植株只能產(chǎn)生ab型配子
B、該植株的基因型不一定是aabb
C、a所在的①和②是同源染色體
D、①與③在減數(shù)分裂時(shí)能聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

8月的北京天氣炎熱,第29屆北京奧運(yùn)會(huì)沙灘排球場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)員維持水平衡調(diào)節(jié)尤其重要.請(qǐng)問下丘腦在水平衡調(diào)節(jié)中的作用不包括(  )
A、滲透壓感受器B、分泌促激素
C、調(diào)節(jié)中樞D、傳導(dǎo)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng):葡萄糖+果糖
蔗糖.下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述,正確的是(  )
A、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O
B、葡萄糖和果糖是不能水解的糖
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是(  )
堿基核苷酸五碳糖
AHIV5種5種1種
B煙草葉肉細(xì)胞5種8種2種
C煙草花葉病毒4種8種2種
D豌豆根毛細(xì)胞8種8種2種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

過度肥胖者的脂肪細(xì)胞中,占細(xì)胞干重的50%以上的化合物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[]
 

(2)若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)若是胰島B細(xì)胞膜,則胰島素以
 
方式分泌出細(xì)胞.
(4)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后4~5小時(shí),C代表的激素
 
將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 

(5)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,該狀態(tài) 的維持有賴于圖中a和d過程,則a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 

(6)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的圖甲是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖.圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:

(1)用針刺A時(shí),能引起F收縮,該現(xiàn)象叫做
 
;針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(2)圖乙中結(jié)構(gòu)[③]
 
的形成與
 
(細(xì)胞器)有關(guān);如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是
 
(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②的
 
變化.
(3)若給F肌肉一個(gè)適宜刺激,在B不能記錄到膜電位的變化,原因是
 

(4)肌肉收縮需要能量.為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖,某同學(xué)制備了新鮮的骨骼肌標(biāo)本2個(gè);給骨骼肌施加適宜刺激,消耗肌肉中的ATP和能源物質(zhì);給A標(biāo)本滴加ATP,B標(biāo)本滴加葡萄糖,并施以適宜刺激,觀察是否收縮.
①以離體骨骼肌為實(shí)驗(yàn)材料,而不是直接刺激機(jī)體上的肌肉的理由是:
 
;
②為進(jìn)一步確認(rèn)ATP是直接能源,請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)操作:
 

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