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12.利用外源基因在受體細胞中表達,可生產人類需要的產品.下列選項中能說明目的基因在受體細胞中表達的是(  )
A.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
B.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
C.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲蛋白
D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

分析 目的基因的檢測與鑒定:
(1)分子水平上的檢測:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA,說明目的基因已經導入受體細胞且已經轉錄,但不能說明其翻譯形成蛋白質,A錯誤;
B、山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列,說明目的基因已經導入受體細胞,但不能說明目的基因在受體細胞中表達,B錯誤;
C、基因表達的產物是蛋白質,棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲蛋白,說明目的基因在受體細胞中表達,C正確;
D、基因表達的產物是蛋白質,酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白,說明目的基因在受體細胞中表達,D正確.
故選:CD.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念及原理,了解基因工程技術的相關應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于基因工程在植物中的應用的是( 。
A.增強植物的抗逆性B.改良植物的品質
C.獲得多倍體植物D.利用植物細胞生產動物蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如果將含有一對同源染色體的精原細胞的 2 個 DNA 分子都用 15N標記,再用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)精原細胞,該細胞進行一次有絲分裂后再進行一次減數分裂,產生的8個精細胞中 (無交叉互 換現象)含 15N、14N 標記的 DNA 分子的精細胞所占的比例依次是(  )
A.50%、100%B.25%、75%C.25%、100%D.50%、50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一群相似的胚胎細胞,可以發(fā)育成紅細胞、白細胞和心肌細胞等,這個過程被稱為( 。
A.細胞融合B.細胞生長C.細胞分裂D.細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某自花傳粉植物的花色有黃色、紅色和白色三種,現利用A、B、C、D、E、F六組該種植物(每一組個體的基因相同,均為純合子)作為親本進行三組雜交實驗.實驗-:黃花A×白花B;實驗二:紅花C×白花D;實驗三:紅花E×白花F.三組實驗的F1植株均開白花,F1植株自交得F2,F2植株的表現型及其比例如圖所示.回答下列問題:

(1)花的顏色是由花瓣細胞中色素的種類決定的,花瓣所含色素是由核基因控制的有關酶所決定的,由此可知基因與性狀的關系為基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物的性狀.
(2)根椐上述實驗結果可推知:該種植物的花色受兩對等位基因控制,其遺傳遵循自由組合定律;六組親本中基因型相同的是B和F、C和E.
(3)實驗一對應的F2白花植株中純合子占$\frac{1}{6}$,如把實驗三所得的F2植株上所結的種子再種下去,所得植株的表現型及比例為白花:紅花=5:3.
(4)若想鑒定實驗二所得的F2白花植株的基因型,最簡便的方法是自交,通過分析其后代的表現型及比例即可確定的白花植株的基因型有3種,不能確定的白花植株的基因型中有1種是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如表有關真核細胞內DNA復制、RNA復制、轉錄和翻譯的相關內容正確的是( 。
選項過程原料模板堿基配對情況
ADNA復制核糖核苷酸DNA的兩條鏈A-T、G-C
BRNA復制核糖核苷酸RNA單鏈A-U、G--C
C轉錄脫氧核糖核苷酸DNA的一條鏈A-T、G-C
D翻譯氨基酸tRNAA-U、G-C
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物群體中屬于種群的是( 。
A.一個湖泊中的全部魚B.一個森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓D.一個村子的全部騾子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.鑒定纖維素分解菌時,可以使用剛果紅對其染色,剛果紅染色法有兩種常用染色法,兩種剛果紅染色法的結果是(  )
A.均會出現透明圈B.方法一出現透明圈,方法二不出現
C.均不會出現透明圈D.方法一不出現透明圈,方法二出現

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了改善環(huán)境,向某降雨量少的地區(qū)強行移栽大量的楊樹,結果造成了楊樹生長不適,這種做法違背了生態(tài)工程的( 。
A.物種多樣性原理B.物質循環(huán)再生原理
C.協調與平衡原理D.整體性原理

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