胰島素能降低血糖,主要是其能促進(jìn)組織細(xì)胞加速
 
、利用、
 
葡萄糖.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
解答: 解:胰島素主要是通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.
故答案為:
攝取       儲存
點(diǎn)評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記和理解能力,屬于簡單題.胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物群落的特點(diǎn)有( 。
①有一定的分層結(jié)構(gòu)     ②植物之間有復(fù)雜的相互關(guān)系     ③有相當(dāng)數(shù)量的植物種類
④最底層是草本植物      ⑤高層是木本植物.
A、①②③B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d、e五種生物,a為植物,其余的為動物.一年內(nèi)輸入內(nèi)這五種生物的能量數(shù)值如下表.下列說法除哪項(xiàng)外都是正確的?(  )
生物abcde
能量(J.m-2×10-5909.50.961.080.32
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點(diǎn)是隨營養(yǎng)級的升高,能量遞減
B、b屬于初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級
C、c屬于三級消費(fèi)者,第四營養(yǎng)級
D、d屬于次級消費(fèi)者,第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一:1999年在我國昆明舉辦世界園藝博覽會期間,為嚴(yán)防危險性有害生物隨參展物種傳入我國,檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來狙擊生物入侵.美眾議院于1995年通過一項(xiàng)議案,要求各有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對可能夾帶外來物種的交通工具監(jiān)控,美政府也正為此醞釀著一個跨部門的監(jiān)控計(jì)劃.
材料二:近年來,世界范圍內(nèi)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出的問題引起了人們的高度關(guān)注,其一是蛙類數(shù)量的大量減少;其二是鼠害泛濫,蟲害頻繁.
(1)從材料一可以看出,
 
問題應(yīng)引起世界各國的高度重視.引入外來物種,不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)效益,更應(yīng)認(rèn)真評估
 
效益.
(2)材料二中現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)工程
 
原理的作用,告誡人類要善待自然.臭氧層的破壞對蛙個體發(fā)育的影響是
 
.有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得了較好的效果,此法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的移動方向,單位為kcal/m2?a.下列說法不正確的是( 。
A、在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到(X)的能量
C、消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越少
D、第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為16%

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化的過程不包括( 。
A、細(xì)胞形態(tài)發(fā)生差異
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生差異
C、遺傳物質(zhì)發(fā)生變異
D、細(xì)胞生理功能發(fā)生差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,如果根A側(cè)的IAA(生長素)濃度在曲線 a點(diǎn)(10-10mol/L),下列對B側(cè)IAA濃度范圍的描述正確的是( 。
A、B側(cè)IAA濃度一定處于cd范圍內(nèi)
B、在fc的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長
C、A側(cè)IAA濃度為a是最適宜濃度,B側(cè)IAA濃度低于a因而細(xì)胞伸長生長較A側(cè)慢
D、在飛船中,根的生長不受IAA的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于探究化學(xué)信息傳遞的是( 。
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、用錄音機(jī)記錄鳥類繁殖時的鳴叫聲
C、利用性外激素誘殺害蟲
D、觀察動物對電視圖象的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是( 。
A、c處生長素濃度較d處高,根彎曲向下生長
B、b處生長素濃度較a處低,莖彎曲向上生長
C、a處生長素濃度較b處高,莖對生長素敏感性高,a處生長受抑制b處生長快,莖彎曲向上生長
D、d處生長素濃度較c處高,d處生長受抑制,c處生長快,根彎曲向下生長

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同步練習(xí)冊答案