3．生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料，下列說法正確的是（　　）
A．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合
C．鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
D．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色

分析 1、酶的催化作用的條件較溫和，在高溫、過酸或過堿的條件下酶的空間結(jié)構(gòu)會被改變而失活．
2、鹽酸是生物實(shí)驗(yàn)中常用的處理實(shí)驗(yàn)材料的物質(zhì)，在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中要用鹽酸處理細(xì)胞，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑的結(jié)合；在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中要用鹽酸解離根尖分生組織細(xì)胞，使細(xì)胞相互分離開來．

解答 解：A、酶的作用條件溫和，鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活，A正確；
B、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，B錯(cuò)誤；
C、鹽酸解離后，酸性環(huán)境不利于龍膽紫染液染色，應(yīng)該在染色前進(jìn)行漂洗，C錯(cuò)誤；
D、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，用健那綠對線粒體染色時(shí)不用鹽酸處理，即線粒體的染色必需在活細(xì)胞中進(jìn)行，而鹽酸能破壞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致細(xì)胞死亡，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查pH對酶活性的影響、觀察細(xì)胞中DNA和RNA 的分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂、觀察細(xì)胞中線粒體的知識，對各實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用的識記和相近知識之間的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可提高突觸后膜對某些粒子的通透性，若促進(jìn)Na+內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮，若促進(jìn)Cl-內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元抑制，我探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將電表接于B神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)，此時(shí)電表指針的偏轉(zhuǎn)如圖所示，這是因?yàn)橥挥|后膜處于靜息狀態(tài)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)．
（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉(zhuǎn)發(fā)方向，若電表指針向右偏轉(zhuǎn)，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，若電表指針向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，在注入乙酰膽堿的同時(shí)不能刺激A神經(jīng)元，原因是刺激A神經(jīng)元會引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．每年的12月1日是世界艾滋病日，下列關(guān)于艾滋病的敘述正確的是（　　）
A．艾滋病是一種免疫失調(diào)引起的疾病
B．HIV侵人人體時(shí)攻擊的主要對象是B淋巴細(xì)胞
C．感染HIV的初期，只有非特異性免疫
D．與艾滋病患者握手和擁抱可以感染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，表述正確的是（　　）
A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C．鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色
D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）為了觀察清楚，圖l最好利用紫色洋蔥的細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，A中的液體為高濃度的外界溶液（蔗糖溶液）．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為1：2，核DNA數(shù)之比為1：1；若要觀察減數(shù)分裂過程，可用洋蔥的未成熟的花藥做切片．
（3）圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中的ABD．
A．色素的種類            B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C．色素的吸收光譜        D．各種色素的顏色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．取4株大小與長勢相似的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，4只培養(yǎng)瓶分別做如下處理，培養(yǎng)時(shí)間相同．下列關(guān)于四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中K+濃度的敘述正確的是（　　）
①號瓶②號瓶③號瓶④號瓶
剪去枝葉是是否否
通入空氣是否是否
A．①號瓶最低，②號瓶最高B．②號瓶最低，③號瓶最高
C．③號瓶最低，②號瓶最高D．①號瓶最低，④號瓶最高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系曲線，虛線表示近海水域，實(shí)線表示遠(yuǎn)洋水域．

（1）遠(yuǎn)洋海域水深35米開始，隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽能卻減少，造成這一結(jié)果的原因是光照強(qiáng)度（減弱）．
（2）經(jīng)統(tǒng)計(jì)該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)淺海水域比遠(yuǎn)洋水域生物豐富度要高，該差異體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征．
（3）遠(yuǎn)洋水域100m以下，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，主要由分解者、消費(fèi)者組成．
（4）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數(shù)值為a，全部消費(fèi)者獲得能量數(shù)值為b，全部分解者獲得能量數(shù)值為c，則a大于b+c（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是一些生物實(shí)驗(yàn)，其中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①觀察胚胎干細(xì)胞的分裂發(fā)現(xiàn)同源染色體聯(lián)會；
②觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，紫色來自液泡；
③觀察大腸桿菌的分裂，發(fā)現(xiàn)核仁的消失與重建；
④觀察黑藻葉片可以看到葉綠體的移動(dòng)；
⑤觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，說明所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞；
⑥單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；
⑦將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌，說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)．
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶既可作催化劑，某些情況下也可作為另一化學(xué)反應(yīng)的底物
B．酶具有提高化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
C．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程

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