雜交組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |||
灰身直翅 | 灰身卷翅 | 黑身直翅 | 黑身卷翅 | |
F1×甲 | 32 | 0 | 12 | 0 |
F1×乙 | 93 | 32 | 34 | 11 |
F1×丙 | 33 | 32 | 35 | 34 |
F1×丁 | 65 | 21 | 67 | 22 |
分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雜合子子一代在產(chǎn)生配子的過程中,位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合;
根據(jù)“灰身直翅果蠅與黑身卷翅果蠅作為親本雜交,F(xiàn)1全為灰身直翅”可知兩個(gè)親本都是純合子,基因型分別是BBDD、bbdd,F(xiàn)1灰身直翅為BbDd,然后分析表格中后代的性狀分離比判斷甲乙丙丁的基因型,據(jù)此答題.
解答 解:(1)(2)根據(jù)以上分析已知,雙親的基因型分別為BBDD、bbdd,F(xiàn)1灰身直翅為BbDd.
(3)F1BbDd×甲,后代灰身直翅:黑身直翅=3:1,說明甲的基因型為BbDD;
F1BbDd×乙,后代灰身:黑身=3:1,直翅:卷翅=3:1,說明雙親都是雙雜合子,所以乙的基因型為BbDd;
F1BbDd×丙,后代灰身:黑身=1:1,直翅:卷翅=1:1,說明丙的基因型為bbdd;
F1BbDd×丁,后代灰身:黑身=1:1,直翅:卷翅=3:1,說明丁的基因型為bbDd.
故答案為:
(1)BBDD×bbdd
(2)BbDd
(3)BbDD BbDd bbdd bbDd
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解和對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
B. | 基因探針往往帶有放射性或熒光標(biāo)記,便于檢測(cè) | |
C. | 基因探針是一小段具有隨機(jī)脫氧核苷酸序列的單鏈DNA | |
D. | 基因探針既可以檢測(cè)DNA分子,又可以檢測(cè)基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列基示某同學(xué)制作的脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)模型(表示脫氧核糖、表示堿基、表示磷酸基團(tuán)),其中正確的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1萬 | B. | 4萬 | C. | 16萬 | D. | 32萬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用不相同 | |
B. | 細(xì)胞凋亡時(shí)具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征 | |
C. | Smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量 | |
D. | Smac從線粒體中釋放受阻,細(xì)胞凋亡可能受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液中含有目的菌生長(zhǎng)所需的水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等.從用途上來說,A瓶到C瓶中的培養(yǎng)液屬于選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 配制培養(yǎng)液時(shí),滅菌與調(diào)pH的先后順序是先調(diào)PH,然后再滅菌 | |
C. | 由于銹去津的誘導(dǎo)作用,在長(zhǎng)期使用銹去津的土壤中可能含有目的菌 | |
D. | A瓶液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細(xì)菌,B瓶和C瓶液體培養(yǎng)的目的是提高其密度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為AA的個(gè)體占16%,基因型為Aa的個(gè)體占78%,aa的個(gè)體占6%;駻和a的頻率分別是
A.16%、84% B.32%、68% C.55%、45% D.94%、6%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻田中的水稻是均勻分布的 | B. | 草原上的狗尾草是隨機(jī)分布的 | ||
C. | 大雁南飛是集群分布的 | D. | 金絲猴在森林里垂直分層 |
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