9.如圖表示的是在最適溫度、最適PH條件下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
(2)與無機(jī)催化劑相比,酶的特點(diǎn)是高效性、專一性、作用條件較溫和.
(3)請解釋在不同條件下該化學(xué)反應(yīng)的狀況:在OB段范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快;在B點(diǎn)達(dá)到最高,限制反應(yīng)速率繼續(xù)增高的原因是酶的數(shù)量.
(4)若底物足量,其他條件相同且適宜,請?jiān)谟覀?cè)上圖畫出唾液淀粉酶在10℃到30℃范圍內(nèi)的反應(yīng)速率變化曲線.

分析 本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
3、分析題圖中的A、B點(diǎn):
A點(diǎn),隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率加快;B點(diǎn),反應(yīng)速率在此時達(dá)到最高,可能是酶的量限制了反應(yīng)速率的提高.

解答 解:(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,酶具有催化的功能,其作用機(jī)理是 降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
(2)酶具有催化性、高效性、專一性等特點(diǎn),酶的催化作用需要適宜的溫度和PH值,故酶還具有作用條件溫和性的特點(diǎn).
(3)據(jù)圖示可知,在OB段范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快;圖中B點(diǎn)達(dá)到最大值,由于酶的數(shù)量的限制反應(yīng)速率不在增加.
(4)若底物足量,其他條件相同且適宜,由于唾液淀粉酶的最適溫度為37℃左右,故在10℃到30℃范圍內(nèi)的反應(yīng)速率會逐漸增大.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)  RNA    降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
(2)高效性   專一性   作用條件較溫和
(3)OB段     B     酶的數(shù)量
(4)

點(diǎn)評 本題考查了酶促反應(yīng)的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是a~b濃度
B.b~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
C.研究人員在該實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置了空白對照和相互對照
D.該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑,圖乙表示細(xì)胞增殖過程中某一時期示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞的全能性降低;A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)圖甲中若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則與其外分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)直接相關(guān)的細(xì)胞器有①③(填圖中序號).
(3)圖甲中若D為白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌過程的示意圖,為此過程提供能量的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),此過程小泡可能是溶酶體(細(xì)胞器).這一過程體現(xiàn)生物膜具有(一定的)流動性特性.
(4)圖乙所示細(xì)胞中若②號染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體的序號為④和⑧.圖乙所示細(xì)胞前一個分裂時期時,細(xì)胞中的同源染色體對數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是2、4、8.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有機(jī)物提取與檢測的敘述,正確的是( )

A.蘇丹Ⅲ不能檢測植物細(xì)胞中的油脂

B.蔗糖可以用本尼迪特試劑檢測

C.葉綠體中的色素僅微溶于95﹪的乙醇

D.可溶性蛋白質(zhì)可在常溫下用雙縮脲試劑檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是不同條件對番茄光合作用的影響.圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點(diǎn);圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中E點(diǎn)后曲線保持水平不變,此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度,若圖中其它條件不變,溫度上升5℃則E點(diǎn)將向左上方向移動,圖甲中的C點(diǎn)驟變?yōu)锽點(diǎn)時,短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升(請用圖中橫坐標(biāo)上的字母回答).
(2)圖甲中B點(diǎn)時,番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,在C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下,番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(3)圖乙表示隨著土壤含水量降低,番茄的氣孔導(dǎo)度降低,但細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,最后阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響光反應(yīng),而且不能恢復(fù).為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行正常供水處理,對照組保持原有狀態(tài).若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù),則觀點(diǎn)一不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能和敘述,錯誤的是( 。
A.膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動性,又比較堅(jiān)實(shí)
B.H7N9能被巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的水解酶降解
C.細(xì)胞有絲分裂時,核膜會解體形成分散小泡并立即消失
D.能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.miRNA是真核生物的一類不能編碼肽鏈的RNA,約含20~25個核苷酸,通過堿基互補(bǔ)配對方式與靶基因的mRNA結(jié)合,并根據(jù)互補(bǔ)程度來調(diào)控不同靶基因的翻譯.下列推測不正確的是( 。
A.一種miRNA可能調(diào)控多種基因的翻譯
B.不同組織細(xì)胞內(nèi),含有的miRNA很可能不同
C.miRNA與調(diào)亡誘導(dǎo)基因的mRNA結(jié)合,可促進(jìn)細(xì)胞凋亡
D.miRNA與DNA聚合酶基因的mRNA結(jié)合,可將癌細(xì)胞的分裂阻滯在間期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于等位基因的說法,正確的是( 。
A.A和aB.A和A,A和a,a和aC.控制相同性狀D.分離且自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a~f為相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì),①~④為生理過程.請回答下列問題:

(1)細(xì)胞膜、核膜及圖中的b、c、d、e(填圖中字母)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),該系統(tǒng)為細(xì)胞內(nèi)的酶提供更多的附著位點(diǎn).
(2)過程③和④的完成,體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(3)從圖中可以看出,a與b,b與e在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系方式不同,前者為直接相連,后者通過囊泡轉(zhuǎn)化.d的內(nèi)容物和f成分不同,依次是蛋白質(zhì)和脂質(zhì).
(4)從①②③所示過程分析,過程①可以描述為(在細(xì)胞核內(nèi),以DNA的一條鏈為模板)轉(zhuǎn)錄形成mRNA,并通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案