分析 分析題圖可知:A是動脈端,B是靜脈端,①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是血細(xì)胞,其中②③④組成內(nèi)環(huán)境.
解答 解:(1)分析題圖可知:A是動脈端,B是靜脈端,①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是血細(xì)胞,其中②③④組成內(nèi)環(huán)境;毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即圖中②③;毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,即圖中③④.
(2)氧氣的運輸方式是自由擴散,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁的2層細(xì)胞膜、組織細(xì)胞膜、線粒體外膜、內(nèi)膜共6層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合生成水.
(3)②是血漿,③是組織液,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的蛋白質(zhì),③中蛋白質(zhì)的量較少.
(4)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體;B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的體液免疫.
故答案為:
(1)②③④②③③④
(2)自由擴散 6 三
(3)②中含有較多的蛋白質(zhì),③中蛋白質(zhì)的量較少(或者蛋白質(zhì)含量不同)
(4)核糖體 體液
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境組成成分之間的動態(tài)關(guān)系,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,體液免疫的過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合題圖信息綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體、器官、種群、組織 | B. | 個體、組織、種群、器官 | ||
C. | 細(xì)胞、器官、群落、組織 | D. | 細(xì)胞、組織、群落、器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一植物只有在顯性基因A和B同時存在時才開紫花。已知一開紫花的植物自交,后代
開紫花的植株180棵,開白花的植株142棵,若該紫花測交,則后代性狀分離比:
A.1:1: 1: 1 B.3:l
C.2:1:l D.1:3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測雜交1的親本基因型是:
A.甲為AAbb,乙為aaBB
B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW
C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW
D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常食用奶制品、肉類、蛋類和大豆制品的目的是補充各種氨基酸,防止?fàn)I養(yǎng)不良 | |
B. | 吃煮熟的雞蛋比吃生雞蛋更易消化,原因是高溫破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)后易被酶水解 | |
C. | 膳食中避免吃過多的動物內(nèi)臟是為了防止過多攝入膽固醇造成血管堵塞 | |
D. | 患急性腸炎的病人嚴(yán)重脫水可以直接靜脈注射純凈水達(dá)到快速補充水的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 對于多細(xì)胞生物來說,個體衰老就是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程 | |
D. | 誘發(fā)癌變的致癌因子大致分為兩類:物理致癌因子和化學(xué)致癌因子 |
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