下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,錯誤的是(  )
A、生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果
B、生物多樣性的降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因
C、生物多樣性的間接價值顯著大于它直接的價值
D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
考點:生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,是由共同進(jìn)化形成的;
2、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值,如森林和草地對水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用;生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值.生物多樣性的潛在價值就是目前人類尚不清楚的價值.
3、保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答: 解:A、生物多樣性的產(chǎn)生是生物與生物、無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果,A錯誤;
B、生物多樣性的降低導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降,是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因,B正確;
C、生物多樣性的間接價值顯著大于它直接的價值,C正確;
D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,D正確.
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生對生物多樣性知識的理解和掌握情況,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一個轉(zhuǎn)運RNA的一端堿基為GUA,此轉(zhuǎn)運RNA所運載的氨基酸是(  )
A、GUA(纈氨酸)
B、CAU(組氨酸)
C、UAC(酪氨酸)
D、AUG(甲硫氨酸)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸與無氧呼吸,相同的中間產(chǎn)物應(yīng)該是(  )
A、CO2
B、丙酮酸
C、H2O
D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異.下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中正確的是(  )
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B、基因突變、染色體變異、自然選擇都可能改變種群的基因頻率
C、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
D、人類含24條染色體的卵細(xì)胞和正常精子受精就會生育21三體患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖表示某真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的某些過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙兩圖所示過程進(jìn)行的場所均為細(xì)咆核
B、從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看,甲圖中的3和4相同
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不會相同
D、乙圖中的⑥鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物群落的分層現(xiàn)象,下列對此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( 。
A、分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C、種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)實驗中,正確選擇材料和試劑是實驗成功的前提.請判斷下列選擇符合生物學(xué)實驗要求的是( 。
A、重鉻酸鉀在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色
B、使用層析液是為了提取植物葉綠體中的四種色素
C、不含色素且含糖豐富的甘蔗是鑒定還原性糖實驗的理想材料
D、核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代培養(yǎng)10代以后的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度;
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中,物種豐富度逐漸增加;
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng);
④荒漠中,食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈.
A、①②B、②③④
C、①④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說不足之處表現(xiàn)在它不能科學(xué)地解釋( 。
①生物的適應(yīng)性       ②遺傳和變異的本質(zhì)     ③生存斗爭類型
④生物的多樣性       ⑤自然選擇的作用      ⑥生物進(jìn)化的實質(zhì).
A、①②B、③⑤C、②⑥D、③④

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