2．下列哪一個現(xiàn)象是在進行分裂的動物細胞中不能出現(xiàn)的（　�。�
A．染色單體分開
B．染色體排列在赤道板上
C．細胞核解體
D．在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個細胞板

分析 有絲分裂過程：
（1）間期：進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、動物細胞處于有絲分裂后期時，著絲點分裂，染色單體分開，A錯誤；
B、在動物細胞有絲分裂中期，染色體排列在赤道板上，B錯誤；
C、在動物細胞有絲分裂前期，核膜解體、核仁消失，C錯誤；
D、動物細胞有絲分裂末期，細胞膜中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個子細胞；而植物細胞有絲分裂末期，細胞中央出現(xiàn)細胞板，并向四周延伸形成細胞壁，最終將細胞一分為二，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．微生物和人們生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請完成下列相關(guān)問題．
（1）有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請分析回答
①培養(yǎng)基中加入的化合物A是，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
②為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入剛果紅．
③在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程所用的接種環(huán)應(yīng)采用灼燒的方法進行滅菌；還可用稀釋涂布平板方法進行接種操作．
（2）微生物與果汁飲料的貯存及果醋的生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答：
①果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時滅菌，這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物，又不會破壞果汁品質(zhì)．
②自己在家中榨的果汁很容易腐敗，而果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑，最長保質(zhì)期為一年”，其中的奧秘是高溫殺死了微生物．
③蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用，該過程需控制的溫度條件是30℃～35℃．
④在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進行，請用相關(guān)反應(yīng)式表示：H5OH+O2→CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題：
光照
強度		葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個•mm-2）凈光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）
強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以擴散的方式進入葉綠體后，與RuBP結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物還原的過程中需要光反應(yīng)提供的NADPH和ATP．
（2）在弱光下，柑橘通過增加葉片中葉綠素的含量和擴大葉面積方式來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)減少，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少．對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率．
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖甲．據(jù)圖甲分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減�。畣沃牾r重在蔗糖濃度較高時會減小，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是在較低濃度的蔗糖溶液中細胞吸水，在較高濃度的蔗糖溶液中細胞失水．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．

（5）據(jù)圖甲推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（6）試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線（圖乙），圖乙中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為CO2的濃度過高使細胞呼吸減弱，c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗進行光合作用吸收了CO2．若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胭脂紅是最常見的合成色素．某研究小組以蠶豆根尖為材料，探究不同濃度胭脂紅對細胞有絲分裂的影響，進行了如下實驗：
選取發(fā)芽程度相同的蠶豆種子若干，分為兩等份，在適宜條件下萌發(fā)；然后用不同濃度的胭脂紅A、B溶液分別處理萌發(fā)的蠶豆種子根尖，處理24小時，洗凈，培養(yǎng)到根尖約5cm長；然后用卡諾氏液固定，并經(jīng)過解離、漂洗、染色，制成臨時裝片，每個劑量組觀察300個細胞，觀察記錄發(fā)生染色體畸變的細胞個數(shù)，計算細胞中染色體畸變率（%），結(jié)果如表．
組別胭脂紅處理濃度（g/L）胭脂紅A處理
細胞中染色體畸變率（%）		胭脂紅B處理
細胞中染色體畸變率（%）
103.503.50
20.025.305.00
30.049.609.30
40.0613.0012.20
50.0813.9013.70
60.1014.6014.50
注：細胞中染色體畸變率（%）=（染色體發(fā)生畸變的細胞個數(shù)/300）×100%
請回答：
（1）卡諾氏液起到固定細胞形態(tài)的作用；
（2）每個劑量組觀察的300個細胞應(yīng)處于細胞周期的分裂期（或：分裂中期）；
（3）通過對實驗結(jié)果進行分析，從第1組可以看出，染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下，也可以發(fā)生在自然狀態(tài)下；
（4）從1-6組看，染色體畸變率隨著胭脂紅處理濃度增加而增大；
（5）從胭脂紅A、胭脂紅B的實驗處理比較來看，胭脂紅A誘導染色體畸變率高于胭脂紅B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)．請回答與此實驗相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的牛肉膏和蛋白胨為細菌培養(yǎng)提供了碳源和氮源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機鹽．
（2）如果要配置固體培養(yǎng)基，則還需要在培養(yǎng)基中再加入瓊脂．培養(yǎng)基的pH值需要在定容后（前/后）調(diào)節(jié)．
（3）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（4）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度一般設(shè)定在℃左右．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗．
（5）培養(yǎng)20h后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌．一般來說，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越高．
（6）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（7）在進行細菌純化培養(yǎng)過程中，需要在培養(yǎng)基上按如圖編號順序操作進行劃線接種，經(jīng)過培養(yǎng)之后，可以觀察到在③（填圖中編號）區(qū)域出現(xiàn)單個菌落，產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)目是1個細菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是某雄性高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，圖2曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物精細胞內(nèi)有染色體2條．表示細胞有絲分裂的圖是A．
（2）在A、B、C三圖中含有同源染色體的細胞是A、B．B圖名稱是初級精母細胞．
（3）在曲線圖中，c～d段變化的原因是著絲點分裂．
（4）在A、B、C三圖中，與圖2中b～c段相對應(yīng)的細胞是圖A和B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的一些方法．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，獲取目的基因常用的方法是人工合成（基因文庫中獲取），①過程需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶，②過程常用的方法是顯微注射．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有（乳腺蛋白基因的）啟動子．③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．為了使胚胎移植能成功，需要對代孕母牛進行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細胞，Ⅲ代表的細胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點．
（4）在抗蟲棉培育過程中，受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是全能性高⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．若要檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細胞的染色體上是否插入了目的基因，可采用DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某雄性動物（由受精卵發(fā)育而來）不同細胞分裂方式的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示細胞處于有絲分裂后期．
（2）B圖表示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
（3）A圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是體細胞，B圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是精細胞．
（4）由上圖可推知，該雄性動物正常體細胞含有2個染色體組，是二倍體生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．分子發(fā)動機，又名分子馬達，是分布于細胞內(nèi)部或細胞表面的一類蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化學能進行機械做功，從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運動．下列分析錯誤的是（　�。�
A．“分子馬達”運動所需的能量由ATP提供
B．RNA聚合酶是沿RNA模板移動的“分子馬達”
C．“分子馬達”的基本組成單位中可能含多個氨基
D．細胞內(nèi)“分子馬達”的合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯

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