分析 分析題圖:甲圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是葉綠體、②是細(xì)胞壁、③是細(xì)胞膜、④是線粒體、⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦是細(xì)胞核、⑧是附著型核糖體、⑨是高爾基體.乙圖:所示的膜結(jié)構(gòu)能夠?qū)浜脱鯕夂铣伤,即能夠進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,是線粒體內(nèi)膜,據(jù)此答題.
解答 解:(1)解:ABCD、甲圖所示細(xì)胞為植物細(xì)胞,不可能是大腸桿菌細(xì)胞,具有葉綠體,不可能是根尖細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,只能是葉肉細(xì)胞.B正確;
故選:B.
(2)遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核,細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳.
(3)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的顆粒狀細(xì)胞器是核糖體,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)乙圖所示的膜結(jié)構(gòu)能夠?qū)浜脱鯕夂铣伤,即能夠進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,是線粒體內(nèi)膜.
故答案為:
(1)B
(2)⑦
(3)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
(4)④有氧呼吸 第三
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,要求考生明確各種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu),以及各種細(xì)胞器的功能,這是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水 | |
B. | 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | |
C. | 細(xì)胞衰老時(shí),自由水與結(jié)合水比值會(huì)降低 | |
D. | 一般而言,抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b為一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束,DNA含量增加一倍 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b、d段 | D. | c段可清晰的觀察到染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)①②③傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元 | |
B. | 釋放⑤的過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān),要消耗能量 | |
C. | 物質(zhì)⑤和⑥結(jié)合后一定會(huì)引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮 | |
D. | ⑥表示受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中曲線a代表死亡率,曲線b代表出生率 | |
B. | 海洋魚(yú)類(lèi)捕撈后應(yīng)使魚(yú)類(lèi)數(shù)量保持在圖1的E點(diǎn) | |
C. | 圖2中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效 | |
D. | 圖2中G點(diǎn)代表種群達(dá)K值時(shí)的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生電位1是突觸后膜上K+大量外流導(dǎo)致 | |
B. | 遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合,主要與膜上磷脂的結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 發(fā)生電位2很可能是突觸后膜陰離子內(nèi)流的結(jié)果 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放后以胞吐的形式到達(dá)突觸后膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體 | |
B. | 細(xì)胞分裂前期,高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體 | |
C. | 細(xì)胞分裂末期,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期,高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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