10.如圖表示高等動、植物細胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)A為動物( 動物/植物 ) 細胞圖,理由是有中心體,但沒有細胞壁
(2)為生命活動提供能量的“動力車間”是圖中標號6,它是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(3)結(jié)構(gòu)4為高爾基體,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關(guān).
(4)圖中標號8是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”.
(5)光合作用在圖中標號3所示的細胞器中進行.
(6)與動物細胞有絲分裂紡錘體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中標號9.

分析 分析題圖:圖示為高等動、植物細胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A為動物細胞,B為植物細胞,圖中1為細胞壁,2為液泡,3為葉綠體,4為高爾基體,5為細胞核,6為線粒體,7為細胞膜,8為核糖體,9為中心體.

解答 解:(1)A中有中心體,但沒有細胞壁,屬于動物細胞.
(2)6為線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所,也是為生命活動提供能量的“動力車間”.
(3)4為高爾基體,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關(guān).
(4)8為核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”.
(5)3為葉綠體,是植物細胞進行光合作用的場所.
(6)9為中心體,與動物細胞有絲分裂紡錘體形成有關(guān).
故答案為:
(1)動物     有中心體、但沒有細胞壁
(2)6    有氧呼吸
(3)高爾基體 
(4)8
(5)3
(6)9

點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.李白有詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”從細胞學(xué)的角度分析,在這個過程中不會出現(xiàn)的變化是(  )
A.細胞內(nèi)水分減少B.細胞核體積縮小
C.酶的活性降低D.細胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.高等植物細胞和動物細胞之間,在細胞分裂的機制上的不同點是(  )
A.著絲點分裂B.細胞質(zhì)分裂C.紡錘絲的功能D.中心粒存在

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞,依圖回答下列問題.
(1)果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因,在精子形成過程中,這兩個W基因
在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離.
(2)若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A被替換成T,則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)基因B-b與W的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(4)圖1所示的細胞進行減數(shù)分裂時,次級精母細胞在分裂后期性染色體組成為XX或YY.
(5)圖2所示的是一個異常的精細胞,造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中,減數(shù)第二次分裂中一對姐妹染色單體(或者Y染色體)沒有分離.
(6)請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因牛乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療.下圖是轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程,請據(jù)圖回答:

(1)過程①采用的是細胞工程中的核移植技術(shù),過程③采用的是胚胎工程中的胚胎移植技術(shù).
(2)用于核移植的供體細胞一般都選擇10代以內(nèi)的細胞,目的是保持細胞正常的二倍體核型;卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的母牛的卵巢中獲。 采集的卵母細胞需人工培養(yǎng)至MII中期時,才具備與精子受精的能力.
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時,應(yīng)選用囊胚的滋養(yǎng)層進行DNA分析性別鑒定,以便選擇雌性胚胎.
(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物體細胞核具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.圖A是某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖B為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖B細胞中分泌蛋白的釋放與其他細胞產(chǎn)生的信號有關(guān),說明細胞膜具有進行細胞間的信息交流功能.
(2)A圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是③④(填標號).
(3)若將A圖細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離;
(4)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是核糖體(填細胞結(jié)構(gòu)名稱),該細胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為②③④⑤(填圖中標號).
(5)B細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況.他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列要求.
     第一組第二組第三組
雙親均為拇指
能向背側(cè)彎曲
雙親中只有一人為
拇指能向背側(cè)彎曲
雙親全為拇指
不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲288448全部子代均為拇指
不能向背側(cè)彎曲
(1)根據(jù)調(diào)查表中第一組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是背向彎曲.
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因為D,控制隱性性狀的基因為d,則顯性性狀的基因型可能是DD或Dd.
(3)請寫出在實際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組:Dd×Dd、DD×Dd、DD×DD;
第二組:Dd×dd、DD×dd;
第三組:dd×dd.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是果蠅體細胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是雌性的果蠅.
(2)細胞中有4對同源染色體,有2個染色體組.其中一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X.
(3)若圖中的W是紅眼基因、w是白眼基因,則該果蠅眼色的基因型可表示為XWXw;該果蠅若與另一只白眼異性果蠅交配,后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的說法正確的是( )

A.基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定能改變生物的性狀

B.環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C.一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體數(shù)目變異

D.自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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同步練習(xí)冊答案